小学生课余生活作文评语

小学生课余生活作文评语

       小学生课余生活作文评语的今日更新是一个不断变化的过程，它涉及到许多方面。今天，我将与大家分享关于小学生课余生活作文评语的最新动态，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些帮助。

1.小学生作文评语模板

2.作文小学评语

3.小学作文评语精选60句

4.小学生作文评语

5.小学作文教师评语集锦

6.小学作文简短评语大全

小学生作文评语模板

        小学生作文评语模板5篇

        作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，让学生对写作更有信心，并且从老师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。下面是我给大家整理的小学生作文评语模板，希望大家喜欢！

       

小学生作文评语模板篇1

        1、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

        2、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

        3、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

        4、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

        5、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

        6、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

        7、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

        8、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

        9、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

        10、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

小学生作文评语模板篇2

        1、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

        2、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

        3、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

        4、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

        5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

        6、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

        7、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

        8、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

        9、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

        10、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

小学生作文评语模板篇3

        1、以饱满的激情，描写了……

        2、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

        3、文章选材新颖……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

        4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

        5、……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

        6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

        7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

        8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

        9、文章边叙事边抒情。

        10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

小学生作文评语模板篇4

        1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

        2、开头简明扼要。

        3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

        4、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

        5、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

        6、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了，可见你平时很善于观察，努力吧！争取写出更好的作文。

        7、开头打动人心，具有真情实感。

        8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

        9、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

        10、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

小学生作文评语模板篇5

        1、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

        2、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

        3、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

        4、文章想象合情合理。

        5、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

        6、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。

        7、细节描写颇具匠心。极富功底。

        8、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

        9、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

        10、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章，清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

作文小学评语

       　对于小孩子写的作文，在给予评语的时候不能只是一味地提出意见，更多的是应该给予支持与鼓励。而给孩子的作文评语可以怎样写呢?下面是我整理的一些关于给孩子写作文评语的相关资料,供你参考。

       

给孩子写作文评语精选

       　1. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

       　2. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

       　3. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

       　4. 情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

       　5. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

       　6. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

       　7. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

       　8. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

       　9. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

       　10. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

       　11. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

       　12. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

       　13. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

       　14. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

       　15. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

       　16. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

       　17. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

       　18. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

       　19. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

       　20. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

给孩子写作文评语推荐

       　1. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

       　2. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

       　3. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

       　4. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

       　5. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

       　6. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

       　7. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

       　8. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

       　9. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

       　10. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

       　11. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

       　12. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

       　13. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

       　14. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

       　15. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

       　16. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

       　17. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

       　18. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

       　19. 未能通过小事情反映大道理，?以小见大?的表现手法运用还不够娴熟。

       　20. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

给孩子写作文评语

       　1. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

       　2. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

       　3. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

       　4. 以下是无忧考网为大家整理的关于中学生语文作文评语大全的文章，希望大家能够喜欢!更多初中作文资源请搜索初中作文频道与你分享!

       　5. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

       　6. 文章对?的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点?作了细腻而传神的刻画。

       　7. ?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

       　8. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

       　9. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。

小学作文评语精选60句

       　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我收集整理的作文小学评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　

作文小学评语1

       　1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

       　2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

       　3、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

       　4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

       　5、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

       　6、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

       　7、这文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

       　8、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。

       　9、许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。

       　10、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。

       　11、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。

       　12、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

       　13、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

       　14、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

       　15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

       　16、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一较成功的之作。

       　17、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

       　18、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有

       　19、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

       　20、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

       　21、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

       　22、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

       　23、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

       　24、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。

       　25、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。

       　26、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

       　27、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。

       　28、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

       　29、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

       　30、观审入微，描写生动 取材精慎，安排巧妙 描写灵活，笔调轻松 主旨正确，表现详明 故事新颖，文字明洁

       　31、吐词雅洁，文字生动 叙事畅达，抒情真摰 叙述简洁切题 媚媚道来，趣味横生 清新流畅，自然有致

       　32、文字生动，写景如画 刻画入微，栩栩如生 描写深刻生动 文句优美，叙述生动 描写深刻，结构谨严

       　33、取材新颖，文笔老练 结构谨严，叙事详尽 内容充实，文字流利 行文洒脱，趣味隽永 布局新颖，用词简洁

       　34、层次井然，结构严密 记事生动有趣 哀腕悲痛，感人肺胕 语重心长，句句感人 真情流露，感人殊深

       　35、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

       　36、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

       　37、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

       　38、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

       　39、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

       　40、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

       　41、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，？行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一不错的？文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣

       　42、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。

       　43、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

       　44、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

       　45、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

       　46、这文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

       　47、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

       　48、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

       　49、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

       　50、文章词语恰当，句子优美，让读者心情舒畅。

       　51、通文章语调简单幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       　52、文章语言生动丰富，可读性强。

       　53、作文如做人，从你的生活感受中能够看出你是个用心上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

       　54、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

       　55、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

       　56、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

       　57、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

       　58、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

       　59、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

       　60、文如其人，你的文章和你的'为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

作文小学评语2

       　1、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

       　2、详略安排不当，主次不够分明。

       　3、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

       　4、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

       　5、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

       　6、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

       　7、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

       　8、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

       　9、中心不够明确，立意不够清晰。

       　10、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

       　11、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

       　12、表达不清晰，说服力不强。

       　13、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

       　14、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

       　15、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

       　16、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

       　17、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

       　18、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

       　19、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

       　20、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

作文小学评语3

       　1.你非常善于观察生活，能够捕捉到有意义的时刻。你是一个很有潜力的学生。

       　2.文章的语言很流畅，而且老师的感情也写得很好。您是老师的知己，我希望我们能互相学习，在文学的花园里采一束芬芳的花朵。

       　3.对不起，老师没有把这段读清楚。你愿意再给老师解释一遍吗?谢谢你!

       　4.你的字写得又整齐又漂亮。老师想向你学习。如果文章的选择更加新颖，一定会体现在写作上。你觉得怎么样?

       　5.太好了!您的文章，再现了东北人民的朴实无华，让读者感到耳目一新。语言极其流利，同理心的运用尤其聪明。你的笔很有说服力，很有感染力。努力工作，再创辉煌!

       　6.观察微观考察，描绘生动的材料，安排巧妙的描写，轻松的语气，正确的主旨，详细新颖的故事，清晰的文字

       　7.文字优美，文字生动，叙述简单，歌词真实，问题迷人。乐趣是新鲜的，流畅的，是自然的。

       　8.文字生动、画龙点睛、雕琢入微，栩栩如生的描写深刻而生动的语句优美，生动的描写生动的描写，严谨的结构

       　9.材料新颖，文笔精巧，叙述细致，文字流畅自由，布局新颖有趣，文字简洁。

       　10.层次分明，结构严谨、生动、有趣、哀痛、悲伤、感动、感动、由衷、感动、感动、感动、感动、感动、感动

       　11.简单而有趣，相当不错的主意，演讲也清晰而富有感情，认识到不平凡的话，一次一个去。

       　12.这文章很短，它意味着一种深刻的写作风格。回味无穷。

       　13.描述细致，相当有趣，优雅，但用词恰当，意境也很好地解释了细节，语言也很相关。

       　14.措辞恰当，论点公正，而且可以非常简洁。他们是有序和顺利。

       　15.笔调圆圆的，正确的意见结构严谨，论点开阔而容易。

       　16.合理的推理，率直而清晰的写作，正确而简单的见解，清晰而清晰的分析，文字也舒服

       　17.用例恰当，说明清晰，文字依然开放，描述不够精彩，句子流畅，但开头和结尾不能呼应。

       　18.内容不够，结构不够紧凑，文字华丽，内容丰富，叙事流畅，然后是精美的文字生涩，没有达到目的。

       　19.文本是仓促的，缺少修辞格就能达到修辞格的意思，然后再寻求修辞格的修辞格仍被称为通顺，而缺少精练的词语则重复冗杂

       　20.文字太多，文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字，要力求简洁，描写要深刻

小学生作文评语

        老师该人如何给学生恰当又易懂的评语呢。这里给大家分享一些 小学 作文 评语，希望对大家有所帮助。

        小学 作文评语

        1、 文章 开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

        2、开头简明扼要 。

        3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

        4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

        5、文章语言生动丰富，可读性强。

        6、开头出手不凡，吸引读者。

        7、开头打动人心，具有真情实感。

        8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

        9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 。

        10、以饱满的激情，描写了……

        11、重点突出，详略得当，内容具体。

        12、比喻贴切，用词生动。

        13、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

        14、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

        15、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

        16、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

        17、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

        18、文章边叙事边抒情。

        19、比喻贴切，用词生动。

        20、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。

        21、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

        22、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

        23、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

        24、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题;情节也颇具巧妙的心思，整个 故事 既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

        25、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还能够展开写以小见大，表现...。

        26、场面和气氛描述为文章增色不少。

        27、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

        28、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。

        29、.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

        30、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

        31、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

        32、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

        33、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

        34、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

        35、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的 语文学习 中互相促进好吗?

        36、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

        37、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

        38、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

        39、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

        40、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

        41、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

        42、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

        43、结尾处集中表达情感，既照应开头又 总结 全文。首尾连贯，一气呵成。

        44、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

        45、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

        46、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

        47、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

        48、本文三大成功之处：首先是注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

        49、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。

        50、这篇文章以“信任协作”为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取拿破仑、释迦牟尼、f4和巴西队等经典事例来论证自己的观点，论证层次清晰，论据多样，论述语言有理有据、有力。文末再次点题，再次表明作者的观点。

        51、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

        52、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

        53、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

        54、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了事件的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。

        55、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?　　18、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

        56、文章开头引用 名言 独特新颖，具有先声夺人之效，接着从读书能享受人间的无穷乐趣和读书是一种信念两方面来写，结尾总结全文点明中心。文章层次清楚，语言流畅，称得上是一篇佳作。

        57、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

        58、 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

        59、 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

        60、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

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小学作文教师评语集锦

       1、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。

       2、?情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

       3、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。

       4、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。

       5、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣？

       6、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。

       7、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。

       8、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。

       9、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。

       10、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。

       11、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。

       12、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

       13、标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。

       14、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

       15、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

       16、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

小学作文简短评语大全

       　评语是语文写作中重要的一部分，而对于小学生写的作文教师通常又会给予怎样的评语呢?下面是我整理的一些关于小学作文教师评语集锦的相关资料,供你参考。

小学作文教师评语精选

       　1. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整

       　2. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想

       　3. 作者对?观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然?文章结构严谨首尾呼应

       　4. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂

       　5. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好

       　6. 本文采用了第一人称的写法使得?具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快

       　7. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了?

       　8. 以饱满的激情描写了?

       　9. 重点突出详略得当内容具体。

       　10. 比喻贴切用词生动。

       　11. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

       　12. ?以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

       　13. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

       　14. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

       　15. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

       　16. 文章边叙事边抒情。

       　17. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法

       　18. 小作者观察仔细叙述时井然有序

       　19. 一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

       　20. 文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣

小学作文教师评语推荐

       　1. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑

       　2. 本文围绕?这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作

       　3. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到?滴水看世界?的效果。

       　4. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

       　5. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

       　6. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

       　7. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

       　8. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

       　9. 真是?下笔如有神?啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

       　10. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

       　11. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

       　12. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

       　13. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

       　14. 开头简明扼要

       　15. 文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

       　16. 文章开头引人入胜吸引读者。?点面结合使文章生动具体详略得当。

       　17. 文章语言生动丰富可读性强。

       　18. 开头出手不凡吸引读者

       　19. 开头打动人心具有真情实感。

       　20. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。

小学作文教师评语

       　1. 语言活泼明快富有情趣。

       　2. 大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。

       　3. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

       　4. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

       　5. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

       　6. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

       　7. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

       　8. 结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。

       　9. 以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。

        #小学生作文# 导语作文评语是为了让我们学生知道作文中的缺点与错误，让学生通过反思、讨论的方式加以修改，以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

        篇一小学作文简短评语

　1.文章自始自终充满着对……的尊敬与感激，……情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

       　2.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       　3.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

       　4.全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

       　5.小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

       　6.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满

       　7.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

       　8.文章的开头写很特别好，真如“凤头”，简短而让人喜爱，引领着大家饶有兴趣地读下去。

       　9.文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

       　10.文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白xx之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。

       　11.在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!

       　12.小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。

       　13.作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

       　14.你是老师的知音，希望我们共同切磋，共同进步！

       　15.小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

       　16.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

       　17.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师相信你的写作会有更大进步。

       　18.作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

       　19.文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕?举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

       　20.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

        篇二小学作文简短评语

　1.本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

       　2.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

       　3.学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

       　4.读你的文章，我仿佛看到一个小作家正在茁壮成长。加油！

       　5.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

       　6.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　7.读着你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国母亲的热爱之情。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗?

       　8.小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。

       　9.文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。

       　10.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

       　11.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

       　12.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读

       　13.真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

       　14.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

       　15.文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。继续练笔，你会更出色！

       　16.你的文章很有创意，全文文学色彩很浓！

       　17.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

       　18.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

       　19.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

        篇三小学作文简短评语

　1.生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

       　2.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

       　3.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

       　4.你的文章用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。这是你作文的成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

       　5.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

       　6.作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

       　7.豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

       　8.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本

       　9.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

       　10.思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

       　11.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

       　12.你的习作有血有肉，读起来很开心。本文内容具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心

       　13.文章融情于景,边绘景边抒情,全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!

       　14.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

       　15.文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

       　16.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。

       　17.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态

       　18.字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

       　19.少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真。

       　20.作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

        篇四小学作文简短评语

　1.小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

       　2.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

       　3.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

       　4.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料？

       　5.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

       　6.xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

       　7.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

       　8.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

       　9.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       　10.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

       　11.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

       　12.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

       　13.文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

       　14.生活中总会有一些不如意，可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感谢你能够记录自己真实的生活，祝福你能够克服这些不如意，让人生更加美好。

       　15.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

       　16.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

       　17.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

       　18.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

       　19.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作!

        篇五小学作文简短评语

　1.虽然未答一字，但卷子上明显的呕吐痕迹，充分体现了考生的真情实感！

       　2.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       　3.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

       　4.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

       　5.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

       　6.文章头尾照应，中心明确，结构完整。

       　7.小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

       　8.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

       　9.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

       　10.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

       　11.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

       　12.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

       　13.全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。

       　14.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

       　15.全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

       　16.文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

       　17.孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写，好吗?

       　18.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

       　19.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

       　20.这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。

       好了，今天关于“小学生课余生活作文评语”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“小学生课余生活作文评语”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。