小学生数学作文三年级

小学生数学作文三年级

       对于小学生数学作文三年级的问题，我有一些专业的知识和经验，并且可以为您提供相关的指导和建议。

1.三年级数学作文 200字

2.数学日记作文

3.小学三年级作文400字：有趣的数学题

4.小学三年级作文500字左右：代入法的数学运算

5.小学三年级作文350字：数学大闯关（六）

6.小学三年级数学作文怎样写

三年级数学作文 200字

       数学作文——买菜

        今天，“小鬼”当家。我带着爸爸给我的钱去买菜。

我来到菜市场，想买菜，菜场里面的菜是1.5元一斤，我准备买2斤，可是，我又看了看菜场外边的菜，它只有1.2元一斤，而且还比里面的菜好，我准备再买一斤，晚上炒着吃，这样不仅菜买得多，而且更便宜，便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。

接着，我又去买肉。菜场里面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜场外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我当然是选择菜场里的肉。于是，我就买了3斤肉，共花了4.5×3=13.5(元)。

       这次买菜给我留下了深刻的印象。

数学日记作文

       作文标题： 学数学的滋味

        关?键?词： 数学 小学三年级 300字

        字数： 300字作文

        本文适合： 小学三年级

        作文来源：

        本作文是关于小学三年级300字的作文，题目为：《学数学的滋味》，欢迎大家踊跃投稿。 同学们，相信大家吃过不少好的东西。但是，有一样东西你绝对没吃过，它很特别，有四种味道，分别是酸、甜、苦、辣。就像是一个四层蛋糕，那个东西叫数学！

        ！

        也许你会问：数学有味道吗？其实，是有的，下面就来谈谈数学是什么滋味的。 人总有失败的时候，我也不例外。四年级一次测验，我考了个88分。哎~挨了妈妈爸爸一顿骂。其实，我比谁都伤心，想起来，爸妈都是为我好啊！

        那时，我心里酸溜溜的，我尝到了数学的酸味。 可是，我是个要强的人，我并不放弃，而是更努力地学习，一分耕耘一分收获，瞧，这次是个100分。心里甜滋滋的，数学好甜啊！

        ！

        每攻破一道难题，真的好开心。在奥数班上，只要一遇上难题，我总会绞尽脑汁去攻破它的。有一次，就遇上那么一道题，花了我一个下午的时间去想。当想到了，就会感到无比刺激，犹如吃辣面。我想，这就是数学的辣吧！

        数学不仅成为了我人生中一门必修课程，还成为了我每天必不可少的“调—味—料”。

小学三年级作文400字：有趣的数学题

        数学日记作文6篇

       　忙碌而充实的一天结束了，心中一定有不少感想，请好好地记录下在日记里。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我精心整理的数学日记作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

       

数学日记作文 篇1

       　我和姐姐参加了阳光少年夏令营。妈妈给了我200元零花钱。别提我心里有多高兴了，我终于可以自己做主买我喜欢的东西了。一上火车，我就开始了疯狂大采购：买了一瓶冰红茶，花了10元钱；一袋花生，又花了10元钱；一袋孜然羊肉串，10元钱；三副扑克牌，花了9元钱，一共花了39元钱，200-39=161（元）还剩161元钱。刚下火车就又坐上了前往世博园的大巴车。世博园里有两百多个国家馆，我们参观了美国馆、太平洋联合馆、澳大利亚馆、印度尼西亚馆、丹麦馆、石油馆、泰国馆……我们一共才去了22个国家馆，给我留下最深的是美国馆和太平洋联合馆。美国馆有3大展厅，太平洋联合馆有14个太平洋国家和2个国家组织共同参展，向世界人民展示了太平洋岛国美丽神奇的自然景观、独具特色的人文环境和热情奔放的民俗风情。

       　在这里我用15元钱给妈妈买了海宝钥匙扣。花了10元给爸爸买了一把孔明扇，还花了10元钱给自己买了一把竹剑。在回郑州的火车上，我用20元钱给爸爸买了一个按摩器，用10元钱给弟弟买了玩具，又买了三盒水果，花了30元钱，，还用10元钱买了一袋食品，39+15+20+30+10×4=144（元），200-144=56（元），回到家妈妈首先表扬了我，外出旅游还记得爸爸妈妈和弟弟，又批评了我不应该乱花钱，像火车上的东西又贵又不好，不应该乱买。听了爸爸妈妈的分析和教导，我确实也感到自己有点大手大脚，有些钱确实不该花，这次旅行给了我很大的教育。

数学日记作文 篇2

       　今天，我们全家去超市买东西，我们先到厨房用品柜台买了2筒保鲜袋，一共16.8元，妈妈问我1筒要多少元？我情不自禁地说：“1筒是8.4元。”然后我们去了生活用品柜台，我们买了3个大鞋擦，一共15元，爸爸问我一个要多少元？我说：“15元除以3等于5元。”接着我们又来到面巾纸柜台，我们买了3包面巾纸是18元，哥哥问我：“1包面巾纸是多少元？”我自信地说：“是6元。”接着我们来到苹果柜台，买了3斤苹果，每斤是4元，大伯伯问我：“一共是多少元？”我毫不犹豫地说：“是12元。”我们最后来到牙具柜台，买了2只云南白药牙膏，一支28元，大妈妈问我：“2支是多少钱？”我犹豫了一会儿说：“是56元。”

       　原来买东西也有数学呀！

数学日记作文 篇3

       　今天，老师要给我们上综合与实践。

       　打开书本，首先看到第一个内容，要估计出一堆钉子的颗数。这怎么数呢？根本就不可能数出来呀！最后我根据书本上的算式和老师的讲解，终于明白了：首先取出一小堆钉子，称出重量，再数一数一共有几颗钉子，再称出所有钉子的重量，最后把两个数据相除，就能知道大约有几颗钉子了。而且，同学们还一起再想出了另一个办法：可以先把钉子分成大致相同的若干份，随便取其中的一份数一数，看看有几份，就乘几，这样也可以算出一共大约有多少粒。

       　后来，老师还跟我们一起来数半杯米粒一共有多少粒。我们借助了有砝码的天平。首先我们放上一克的砝码，再放上米粒，称一称大约有一百多粒，而半杯米粒大约是10克重，那么10÷1×100=1000（粒），这样我们就得出了半杯米大约有1000粒。哇！原来是这么回事啊！

       　回到家，我也做了一件与钉子差不多的事——数红豆。首先，我把红豆 分 成 了数量差不多的3份，然后数出了每一份红豆大约有822颗，那么822×3=2466（颗）。最后经过多次的验算，终于有结果了，大约是2466颗。第二天回到教室，老师用天平的方法测算出了红豆的数量，我的结果与老师的基本相符，我开心极了。这说明我已经掌握了方法，会自己解决问题了。

       　经过这一次的综合与实践课，我学到了好多，比如：怎样去估计，怎样去就计算等等。真是让我收获满满。

数学日记作文 篇4

       　今天，我和妈妈一起去书店买书。我发现有一本叫《趣味数学》的书里有一道题使我迷惑不解。这道题是这样的：比尔用10元买了一条狗后以15元卖出，接着又以20元买回，最后又以25元卖出，问比尔最终挣钱还是赔钱了？我觉得买了又卖，卖了又买，反复之中，思维也被搞得混乱起来。我就去问妈妈，妈妈说：“你如果能根据“买”和“卖”的数量进行归类，则豁然开朗。我想：“买”用去的钱：10+20=30（元）。“卖”挣的钱：15+25=40（元）。显然，比尔挣钱了，挣了40-30=10（元）

       　评：学生学习数学把所学知识联系，运用于生活实际，可以促进学生的探索意识和创新意识的形成。通过学生亲身体验，不仅使学生学到活生生的数学，感受到数学存在于生活中，而且使学生经历了一次愉悦的成功的情感体验。

       　在路上我们闻到一股香味，原来是一家卖蛋糕的店。于是我们商量好买一块蛋糕一起吃。“老板，这块蛋糕多少钱？”我指着一个三角形蛋糕说。老板回答：“一块1元5角。”姐姐就从口袋里掏出5元钱给老板，老板找了2元5角给姐姐。这时我很奇怪：这块蛋糕是1元5角，姐姐给了老板5元钱，可是老板为何只找2元5角给姐姐呢？我心想：5元=50角，1元5角=15角，50-15=35（角）=3元5角。对，老板找错了，于是，我对老板说了说，老板就把钱如数还给了我……

       　（点评：数学从生活中来，与人类生活的关系密切。小作者用数学知识解决生活中亲身经历的一件小事——《买蛋糕》被骗，体会到“学数”学重要，产生“我要学”的强烈求知欲。）

       　今天早上，我正在做奥赛推理题目，做着做着，我被一道题难倒了。这道题的题目是：在一起盗窃案中，法官审问涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲说：“罪犯在乙、丙、丁三人之中。”乙说：“是丙偷的。”丙说：“甲和丁中间有一个人是罪犯。”丁说：“乙说的是事实。”经过查证，四人中有两人说了真话，两人说了假话，你能找出真正的罪犯吗？我想了很久，还是没找到答案，只好去请教我爸爸。

       　爸爸看了题目说：“四句话中，只有2句是真的，一下不能看出，所以我们可以假定某句是真的来进行推理一下。从而以此为解题的突破口。”

       　经过爸爸的点拔，我就开始推理了：“假设甲说的是真话，所以乙、丙和丁三人中还有一个说的是真话，如果乙说的是真话，那么丁说的也一定是真话，这就变成三个人说真话了，就与条件不符合，因此，乙说的不是真话，从而丁说的也是假话，丙说的是真话，于是在这种情况下，甲、丙说了真话，所以丁是罪犯”。

       　点评：小作者在做奥赛题时被难倒了，在爸爸的引导下，开启心智，善于分析、推理，难题迎刃而解，如此强化训练，抽象思维和逻辑思维能力将会较快提高，一生将受益无穷。

       　妈妈买了1.5千克的空心菜，每千克3元，妈妈就让我算一下共要付多少元？我沉思了好一会儿说:“5元5角！”“算错了，你看买菜阿姨算得又快又准。应该是4元5角。

       　我很不服气，妈妈说：“再买点肉吧！”妈妈来到的卖肉叔叔的摊点，买了1.2千克的肉，每千克是22元共用了几元？这次我可乖了，连忙找来的纸和笔，还没有等我回过神来，可卖肉的叔叔早已算出来了，26元4角，我心想:叔叔一定是把计算机放在底下算的。可我东瞧瞧、西看看、却怎么也没有发现计算机，我好奇地问妈妈:“叔叔用什么办法算得那么的快呢？”

       　原来卖肉叔叔是用心算，加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角，22元+4元4角，理应得26元4角。

       　（点评：该同学善于观察生活中的问题，善于从生活实践中获取知识，并应用于生活，这样知识就鲜活了，就不只是书本上的那些数字游戏了。

       　今天是星期天，妈妈一大早起来就买了一袋鸡蛋，准备要教我做我最爱吃的炒蛋。我拿了一个鸡蛋放在手里摸了摸，发觉鸡蛋十分光滑。我把鸡蛋放桌子上，用眼睛去观察它，发现它扁扁的，是个椭圆形。接着我去观察鸡蛋的边角，我找到了鸡蛋的边，就是找不到鸡蛋的角。这时，我想：原来鸡蛋是没有角的，因为鸡蛋是圆的。其实和鸡蛋一样是圆的还有排球、足球、篮球、乒乓球……哈哈，我又学到了一个新的数学知识！

       　（点评：生活中处处有数学，小作者在学炒鸡蛋中也能找到了数学。可见，只要你是个有心的人，在现实生活中总能发现数学的。）

       　在今天上午的数学课上，我明白了许多关于年月日的知识。如：一年有12个月其中有7个大月，4个小月，2月份是个特殊的月份，我们称它为特殊月。我懂得如何记大小月的方法，即握紧左拳头，在拳头上依次数着1－12，凡是数到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。

       　我还知道，通常每4年里有3个平年，一个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。例如，1988年、1992年、1996年、20xx年都是闰年。20xx年是平年，所以20xx年2月有28天。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。例如：1900年不是闰年，而20xx年才是闰年。

       　上这堂课之前我还有个疑问？为什么一年有365或366天？一个月有30或31天？一天有24个小时呢？课上老师通过三球运动图给我们进行讲解使我明白了，地球自转一圈是一日即24小时，月球绕着地球转，转一圈是一个月，地球带着月球围着太阳转，转一圈是一年。

       　(点评：小作者能把一节课上所学习的内容在课后经过整理记录下来，从中发现数学知识的奥妙，激发了学习数学的乐趣，激起探求数学知识的欲望，这也许就是记数学日记的妙处。)

       　这是一个细雨蒙蒙的星期二.我撑着雨伞去学校,突然发现一楼《学习园地》围着许多同学.好奇心马上驱驶我跑过去想看个究竟.当我走近一看,”哇”,原来是《数学广角》又出新题目了！难怪吸引这么多同学围观！我钻进人群，见到上面写着这么一道题：.

       　一个人要坐船过河，他只有一只小船，还带了三样东西：一只鸡、一条狗、一篮菜。一次只能带一样东西过河，而且人不在它们身边的时候，狗会吃掉鸡，鸡会吃掉菜，怎样才能保证所带三样东西完好无损？

       　我灵机一动，答案有了，狗不会吃菜，可以先把鸡送过去，空手回来再把菜送过去，考虑到鸡会吃菜，那就把鸡带回来，换着把狗带过去跟菜在一起，最后再回来把鸡带过去。对，答案就是这样，我甜甜地笑了。

       　点评：《数学广角》往往以它新颖的方式和有趣的题目吸引了众多学生的眼球，“玩转”了学生。小作者先被《数学广角》吸引了，再用心“琢磨”，最后答案自然浮出水面，我想这种激趣乐学，主动探究和方式，可谓无为而“至”。

       　写语文日记，早就成了同学们的家常便饭。写数学日记“嘿嘿”，没听说过吧！那就来看看我们班是怎么写日记的，让我们来揭开他们的“秘密”。这个学期，张老师说：“从今天起，每一周写一篇‘数学日记’。”“不是吧”，全班同学都不约而同地叫了起来，并把眼睛都给睁大了，心里想怎么回事，怎么连数学日记都要写？张张老师看着我们全班惊讶的表情的表情，就说：“你们可不要见怪，数学日记就是要你们把今天老师上课讲的全部过程写出来，然后想一想老师为什么要这样讲？”我们似懂非懂地各自点了点头，回家了。

       　第二天，“数学日记”刚交上去，张老师就笑了，对我们说：“你们看，有些同学仔细听，记不下来，情急之下，就把当时开小差时在想什么也写上去了，笑话百出。”课后，有的同学说：“上课再也不开小差了，否则数学日记怎么能完成？写上日记，等于复习了一遍。”我突然想起有人讲过：“牛有两个胃，白天吃下去的草，晚上再翻上来嚼。“数学日记”是不是也是这个道理？

       　点评：培养学生探究意识， 学生通过观察、想象、思维和情感，才能感受到数学的魅力所在，相信小学生写数学日记潜藏着极大的智慧，只要努力，数学日记会写得更精彩。

       　来到超市，我看见了各种各样、五颜六色的布娃娃：有可爱的小狗、机灵的猴子、憨态可掬的小猪``````我一看就心动了，心想：平常，我的`生日礼物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎么变成买书了，真奇怪？

       　我不甘愿地来到了书柜，爸爸他东找找，西挑挑，过了一会儿，才从书堆中挑出4本书——《上下五千年》。我看了一下，哇！76块钱。我说：“呀，太贵了，76除以4等于19，一本书19元，比一个公仔还贵。”这时，我想起上次和妈妈一起去买的小布娃娃，一个才8元，76除以8等于9，可以买9个布娃娃，还剩4元呢，那多合算呀！这时，我对爸爸说：“买布娃娃多合算呀，干吗要买书呢？”爸爸笑着对我说：“这四本书的知识何止值76块钱。”

       　数学知识源于生活，用于生活。小作者善于用数学眼光去观察生活实际，自己把所学知识运用到生活中，解决生活实际问题，从小就有合理、正确消费的观念，实现数学的真正价值。

       　今天晚上，我的作业刚做完，闲着没事干，就对妈妈说：“妈妈，我作业做完了，现在该干什么？”妈妈说：“现在，你就帮我买3斤苹果吧！”我就答应了。妈妈给了我10元钱说：“再多买半斤吧！”我满口答应了就高高兴兴地拿着钱来到了水果店，挑了3斤半重的水果，对售货员说：“帮我算算。”阿姨说：“你可以先算一算。”我想了想对阿姨说：“是不是3×3=9(元)，再把3元÷2=1元5角，最后把9元+1元5角=10元5角。”我又说：“不好，阿姨，我的钱不够，还差5角，我该怎么办？”我想了想说：“那就把我的零用钱补进去好了！我拿了我的零用钱，凑了进去。”对阿姨说：“现在够了。”阿姨说：“你真聪明，是你用智慧来买苹果的！”

       　(点评：学数学，用数学。小作者能将课堂上所学的数学知识应用到现实生活当中，并且能灵活地处理实际问题。真是好样的!)

数学日记作文 篇5

       　今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？

       　我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。

       　通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。

       　今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111，11111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子 分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111/111111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。

数学日记作文 篇6

       　今天我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0.5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，价钱弄钱了，认为定位1元一串，只给年轻人5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：“你算错了应该10个肉丸子。”那个人不听回改，年轻人一劝在劝，后才答应，给他11串，年轻人说：“多一个我也不一样，你拿会去，人要做个诚实、守信的人，多了一个我也不能要的，原来是数学帮了个忙。

       　我也有一回，今天的事情终于发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱是5元一次，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙不过来，我外公给他10元，他却找我外公7元钱，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：“都怪我粗心大意，人多我忙不过来。”“

       　这两件事中给突出要做个诚实、守信的人，老实的人给有上帝的保佑。

范文四

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小学三年级作文500字左右：代入法的数学运算

       作文标题： 有趣的数学题

        关?键?词： 数学 小学三年级 400字

        字数： 400字作文

        本文适合： 小学三年级

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        今天早上吃过早饭，还有点时间，爸爸出了道数学题让我和妈妈猜。

        这道题是这样的：一个商场刚开业，帽子七元一顶。一个人拿了十元钱买了一顶，售货员要找他三元钱。因为没有零钱，售货员就拿着那十元钱找门口的摊商换成零钱，找给买帽子的人三元。买帽子走后，摊商来找售货员说：“这十元钱是假的。”售货员一看，真是假的，只好又给了摊商十元钱。问：售货员赔了多少钱？　我说是十三元，妈妈说是十元，爸爸说是二十元。我们都说出了理由，并坚持自己是对的，争吵得不可开交。我出了个主意，每人再考虑一下，再给出一个答案。过了一会，爸爸说是十三元，我感觉我曾经看过这个题，改成了十元，妈妈坚持她的答案。答案依然不同。最后，只有看答案了。答案果然是：赔了一顶帽子的钱和三元钱。

        来源： www.liuxue86.com　 “耶！

        ”我和妈妈高兴极了，爸爸则甘拜下风。

        读书能让我们长知识，小朋友门，让我们一起读书吧！

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小学三年级作文350字：数学大闯关（六）

       作文标题： 代入法的数学运算

        关键词： 运算 数学 小学三年级

        本文适合： 小学三年级

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       代入法的数学运算，看似简单，但是如果不掌握技巧，做起来可不容易哦。我在做这类题时，一开始就被难住了。我苦思冥想了半天，也理不出一点头绪。最后请教了爸爸，爸爸给我讲解了很久，我才明白了。

        现在情形不同了，我对这类题已经比较熟悉了。做题的技巧就是两个字：“代入”。我给你们讲讲吧。比如题是□÷△=4，□-△=24，求□=？，△=？。

        方法是这样的：由□÷△=4可以知道□=4×△。把□=4×△代入□-△=24里，就得到了4×△-△=24，也就是3×△=24，那么△就等于24÷3，则△=8, □就等于4×△=32.简单吧！这就是代入法。

        这只是一道题，要想熟练掌握代入法，还得多多练习，做的多了，自然是熟能生巧，再去做难一些的题也就是张飞吃豆芽——小菜一碟了。

小学三年级数学作文怎样写

       作文标题： 数学大闯关（六）

        关键词： 闯关 数学 小学三年级

        本文适合： 小学三年级

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       数学大闯关（六）

        琳琅满目的魔杖让数学小组的成员昏了脑袋，有的魔杖短的出奇，有的魔杖比胳膊还要长，有的魔杖做工精细，还雕刻的有花纹，有的魔杖则只是一根小木棍，让他们的眼睛忙极了。

        突然，一位手拿魔杖的老爷爷走了过来，说：“你们量胳膊尺寸了吗？”数学小组成员个个摇头晃脑，说道：“没有没有。”老爷爷说：“你们赶紧让我给你们量量长度吧，否则是不会挑到中意的魔杖的。”说着，老爷爷走向了年龄最小的飞飞。

        飞飞乖乖的伸出胳膊，老爷爷量了半天，说：“你年龄小，比较适合一种很可爱的魔杖，你自己到柜台右边找找，看到中意的魔杖，就拿起它，说‘我愿意让你做我的朋友’之后回答魔杖吐出来的数学题就是了。”

        飞飞到了柜台右边，对着那些可爱的又刚刚好及自己胳膊的一半的魔杖，挑来挑去，最终挑了一根天蓝色，上面印着白云的魔杖，而且正好是飞飞喜欢的白杨树和荷花蕊做成的，飞飞对着它说：“我愿意让你做我的朋友。”魔杖放出光亮，杖身上写着：“小红钓了鲤鱼、鲫鱼和草鱼三种鱼，总共十条。小红对同学说：“你随便拿走三条鱼，都至少会有一条鲤鱼”鲤鱼会有多少条呢？”飞飞想：“如果这个鲤鱼少于八条，我拿三条不就全是鲫鱼和草鱼了吗？那这个鲤鱼肯定要有八条！”飞飞不敢耽搁，赶紧对着魔杖说：“鲤鱼肯定是八条！”话音刚落，魔杖就带着他到了柜台前，又奇迹般的说：“在这里付钱吧，我喜欢和你做朋友。”

        飞飞就在这里等他的队员，只听“扑哧”一声，嘉程哥哥来了，接着，队员们全部“变”到了这里，飞飞说：“咱们赶紧付钱吧！”最终，十一根魔杖以20枚钱币买了下来，队员们各个欣赏着队友的魔杖，大家都是开开心心的。

        白云卿的是一支槐树加夜来香花瓣做的，马天戈的则是冬青木和水仙花蕊做的，嘉程的是钻天杨加竹笋叶做的，毛小可的是黑刺木加太阳花瓣做的，晨晨的则是沉香木和郁金香花瓣做的，大家的魔杖各不相同，但高兴中，问题也出来了，小组该如何走出这片荒草地呢？

        （待续）

三年级作文300字：数学日记

       在天地的某个角落中有了一个渺小的我.在书海里,有一个伟大的东西数学.我像一张白纸一样,折来翻去,永远都是白纸,肤浅.而数学则像一个万花筒转一圈转0.1毫米宽,它的意义就需探究,深奥.

       可偏偏,我这一生就跟数学有了结缘.

       \x09 就眼望现在,我真的发自内心的想数学怎么就那么难?看到数学这俩字就让我想起那无数在我看来扭曲到不行的图形数字.眉毛就不自觉得接了个吻.

       学不好数学是最让我头疼的了.不是没有追根到底看看究竟为什么学不好.而是到最后的答案让人怀疑.一、上课没听.不,不是没听,而是半懂半昧.二、作业都不写.不,是写的都错.三、脑子天生笨.不,要笨就不会这么写了.但是数学就是个无底洞,让我投进去了无数个问号,终究没一个叹号回给我（句号都没有）.逻辑思维太强悍了,我发自内心的喜欢华罗庚,喜欢的五体投地.但是这跟我喜欢数学依旧没关系.我讨厌数学.可是就偏偏让一个数学班主任教着,数学也就无时无刻晃在我眼前.像星星一样的晃.说实话,我都晃晕了N回了.（N可以等于任何数）.可越是如此我就越发厌倦.

       现在想想,小学的时候数学还考过满分呢!那也毕竟是咱的光彩过去.有时候,真的就咬着笔杆,看着那和我不在同一世界的数字睡着过.而且还白痴般的许了无数个类似让我学好数学,让我和数学做朋友,让我变聪明点吧!可笑的愿望.并且还在某天晚上梦到将来的自己成了名人,而群众们呼喊的是伟大的数学家听到这句话,我立马惊醒.后来那个梦就一直被我视为恶梦.

       在恶梦刚醒时,还犹见我妈拿了一叠数学资料来让我研究.那被我妈视为宝贝的题都跟我有仇,看我不爽还是怎样,一道都不会.

       现在,数学正式作业还没写完.数学啊我把你视为苍天,数学啊我把你待为大地!数学啊!我喜欢你!数学啊,你为什么不喜欢我?数学啊数学!

       我和数学的故事未完待续.

       　本作文是关于小学三年级300字的作文，题目为：《 数学日记 》，欢迎大家踊跃投稿。

       　今天下午烧饭的时候，妈妈发现家里味精和老酒都没了，给我10元钱和一个酒瓶叫我赶快去前面小店买。小店阿姨说：?莲花味精小包装的2元5角一包，老酒1元3角一斤?。我要了味精一包和老酒二斤，递给阿姨10元钱。阿姨叫我自己算算，共要付几元，应找回几元?我想二斤老酒是：1元3角+1元3角=2元6角.味精是：2元5角，加在一起共要付5元1角。10元-5元1角=4元9角，应找回4元9角。我回答阿姨后，阿姨夸我：小朋友还挺行的。然后，我就赶快回家把东西和钱交给妈妈，继续去完成作业。

       　名师点评：

       　这篇日记写得很出色!把数学的内容也写了进去,写作的同时也复习到数学知识,很好!语句通顺,思路清晰!只是在这里有一个小小的问题,最后说?继续去完成作业?，老师想如果文章前面应该再说一下?我在写作业?就更好了。整体上很好，加油!

       好了，今天关于“小学生数学作文三年级”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“小学生数学作文三年级”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。