关于青少年学生老师代沟作文_学生与老师的代沟

关于青少年学生老师代沟作文_学生与老师的代沟

       随着科技的发展，关于青少年学生老师代沟作文的今日更新也在不断地推陈出新。今天，我将为大家详细介绍它的今日更新，让我们一起了解它的最新技术。

1.作文关于代沟的英语作文，产生代沟的原因是什么

2.师生关系为什么会有代沟

3.“老师与学生之间的关系”作文。汉译英

4.英语作文关于代沟

5.代沟作文

作文关于代沟的英语作文，产生代沟的原因是什么

       Nowadays,there is often a lack of understanding between parents and children.Children always complain that their parents are out of date,while parents can’t approve of what their children say and do.Thus,a big generation gap is formed.

       The gap remains wide for many reasons.Children want to be free to choose their own friends,select their own classes in school,plan their own future,earn and spend their own money,and generally run their own life in a more independent way than many parents allow.Also,young children wish to be understood by their parents,but most parents don’t quite understand their children.They regard it as their responsibility to teach their offspring traditional beliefs.They want them to be obedient and do well in school.Therefore,misunderstanding often arise from parents’ tendency to interfere in children’s daily activities.

       In my opinion,most problems between parents and children could be solved by joint efforts of both sides to enhance mutual understanding.

师生关系为什么会有代沟

       90后老师玩“人人” 喜欢和学生聊偶像

       今年只有21岁的夏爽毕业于首都经济贸易大学，这个学期，是她第一次以正式教师的身份走入课堂，与学生接触，“我和他们的代沟比较小，比如他们喜欢的流行歌手组合TFBOYS，这个组合里的三个孩子都和他们年纪差不多大，唱的都是一些励志歌曲，我也经常听。”夏爽说，当学生们和她聊天的时候，她会和他们谈起这些流行歌手的歌曲，孩子们就会觉得特别亲切，感觉特别能和她打成一片。

       夏爽说，自己在学生时代就喜欢上人人网，现在初中孩子都特别喜欢在人人网上晒日志。“想了解学生的时候，我也会上人人网去找他们，然后看他们的日志，也能了解他们的想法，找到他们的兴趣点，这样也可以运用在教学中，非常有帮助。”

       00后学生们的新潮语言，90后的老师同样喜欢用。“有次我进到一个班，看到一个男生给另一个同学拿了个什么东西，旁边有一位同学就说，唉哟你俩就不要在这儿秀恩爱了。”中关村二小老师张苗说，现在00后的学生已经和他们一样成熟了，像“秀恩爱”这样的词汇都会用，他们和00后学生的交流，有时就像“大人”间的对话。

       90后老师不再青睐“乖孩子”

       “有一个老师经过我带的班，看到学生们很吵，就和我说‘你应该管一管’。我当时心里挺难受的，他们可能觉得我一新来的老师，不太懂管理，应该去管管学生的吵闹。但我就不认为班级安静才好，特别是一群小学生，我就喜欢大家休息的时间闹一点，只要不太过分就可以……”海淀区一位90后的张老师，讲述了自己刚开始带00后学生们的一个故事，她说从入校开始，就可以深刻感受到90后老师和年长老师们的不同。

       张老师认为，最大的不同在于，90后老师对于一个好班、一个好课堂、一个好学生的标准和理念已有很大的变化。“年长的老师，觉得一个班里很安静，是个好班级，进到一个吵吵闹闹的班级，就觉得这个班级可能管理不善。但我们这代人已经不这么认为了，觉得孩子有朝气才好，希望孩子都能保留天性。”

       她又举了一个小例子，因为学校比较小，他们有一个“快乐行走”的理念，让学生们轻声慢走、不要跑步，担心学生跑步会发生冲撞或其他安全事故。“虽然这是因为学校的环境限制，但是孩子们就是应该跑啊，这才是他们的天性。他们精力那么旺盛，有时就应该‘疯狂’地跑一跑。”

       学生不会扫地 90后老师完全可以理解

       “初一开学第一天，轮到两个男孩子值日打扫卫生，这两个男孩子都不会扫地，他们愣在那里问我怎么扫。”今年23岁的尹琨是北京96中一名初二年级的语文教师，她说由于自己也是独生子女，特别能理解独生子女自理能力比较差的问题。尹琨说，这两个男孩子告诉她，他们从来都没有扫过地，她一点也不觉得惊讶，因为在她上学的时候，身边的同学基本都是独生子女，很多独生子女都不会扫地。

       看到两个手足无措的学生，她慢慢地走过去，从如何使用扫帚开始教起，并亲自示范，在两个男孩子扫地完毕后，她还送上鼓励。

       尹琨说，00后的学生基本都是独生子女，在家没有兄弟姐妹相处，很多从小都不习惯与人分享。“比如一个学生有两把尺子，他就特别不愿意借给别人，我就会特别耐心地和他说，赠人玫瑰，手有余香，帮助别人会获得心灵上的快乐，这样孩子们慢慢就懂得了这样的道理，也就愿意和别人分享了。”

“老师与学生之间的关系”作文。汉译英

       作为学生，我们天天要与老师相处，谈到与老师相处，人人都有自己的经历与想法，那么又怎样做到既自然又和谐地与老师相处呢？

       随着我们周围环境的改变，我们与老师的关系不再仅仅是简单的“教与学” 这个传承了上千年的理念，如今的老师已不再是我们敬而远之的长者而是和蔼可亲的与我们学生交流的师者。在创建和谐社会的氛围下，我们学生就更愿意在原有的基础上与老师进一步的沟通。

       一 共生（尊重）

       校园是一个老师和同学共同搭建的平台，缺少了其中任意的一个要素，它就黯然失色。我们不仅在向书本学习，更多的是老师教我们如何学习。老师期望我们快快成熟起来，体谅那三尺讲台上的兢兢业业。这时的我们就需要以尊重的态度与老师相处。

       尊师对于大家来说已不再是一个新鲜的话题，可是就在我们身边，在校园内遇到老师不问好，形同路人；上课吃东西，看小说，玩手机游戏；与老师交谈时，心不在焉，满不在乎。也许你认为这是你的个性所在，可是我们有没有站在老师的角度去思考呢？

       面对熟识的面孔却无人理睬，辛苦的付出却得不到回应，与人真心交流却换回冷漠~ ~如果诸如此类的问题发生在我们身上，我们还会像老师那样站在理性的角度，一遍遍地告诉学生要互相尊重吗？尊敬之心源于爱心，爱心源于人性，人性源于人之处境，如果我们不能设身处地为老师而着想，还怎么谈及老师对我们的尊重呢？老师是长者，当我们都能对陌路的长者施以尊敬时，更何况与我们朝夕相处，为我们传道解惑的师者呢？

       当老师一时不能接受我们的建议和观点时，不要急于表明自己，而是冷静下来，给老师和自己三分钟的时间，创建一个交流的平台。去思考如何在尊重的城池上建起一座沟通之桥。这时的出言不逊，行为过躁都不是明智之举，只会在已有的隔阂面前再建起一座难以翻越的山。不是所有人都可以适应你的个性，而是心悦诚服地让每个人接受你的个性。

       二 共建（理解）

       理解万岁，我们一次次地呼喊出学生的心声，期待得到他人的重视。可是就在我们苦恼与不被人理解的同时，考虑过老师也需要被理解吗？

       “理解”二字它不等于了解，不等于同情，不等于同样的经历。理解应是人与人之间的一座心灵的桥梁：一座理性的桥梁、经验与现实同存的桥梁！理性地去了解，理智地去认识，设身处地地去读译另外的心灵……理解万岁喊之容易，做之难！

       老师希望我们理解，理解他们首次站在讲台上面对几十双渴望的眼神时的紧张；理解他们处理班级问题忘记了你个人利益时的顾全大局；理解同样与你早出晚归，挑灯夜战时的辛劳~ ~ ~

       就拿这次评选三好生来说，在我们每个人都辛苦付出一年后，理所当然地认为自己属于荣耀的一部分。可是客观的事实摆在那里，名额只有那么多，面对长长的候选人名单，老师真的很难去取舍，因为每个人都有长处，每个人都在班级建设中发挥着作用。老师要考虑的不仅仅是你个人的得与失，还是班级整体的团结。这时有些同学解不开自己心中对于荣誉的顾虑，一味埋怨老师的考虑不周，同学的相互妒嫉，而忘记了自己还是班级中的一员。那请你跳出自己的圈子站在老师的角度去思考，如果你遇到类似的问题，是满足某些人的所求，还是承担着一些人的不理解，继续挑起班级团结的担子。这时的班级干部，就更应该发挥作用，不是说主动让出名誉，而是去化解同学对于老师与班级的成见。

       理解万岁，也是老师的心声啊！所以，当我们埋首于以自我为中心，忘情于自己所处的小环境时，也请想一想，老师那坚强的角色中，也要我们学生去理解，哪怕只是一个坚定的眼神，一个热情的微笑。

       理解是成熟的表现，既然我们要求老师成熟地去看待我们，那就作出成熟的行为，理解老师，成熟自我。

       三 共长（宽容）

       宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德。宽容是原谅可容之言、饶恕可容之事、包涵可容之人。这里我想起了乔校长说过的一句话‘以前普通生中的优秀生，到现在优秀生中的普通生’听不到过多的溢美之词，却以为是老师对你有了偏见。殊不知，自己在新环境中角色的转变和心理的适应都影响着我们的看法。年轻教师的果断被认为是武断，没有采纳同学民主的意见；代班多年的教师的师生谈心是长辈的唠叨，不尊重学生的选择；太多的理由可以让你去挑剔。但请将心比心地想一想，老师在繁忙的教学中一味迁就你的口味，是不是很孩子气。理解老师吧，不仅会化解我们对老师的的误解，也会为自己和同学营造一个轻松，和谐，融恰的环境去学习，我们何乐而不为呢？不是阳光没有照到心灵，而是心灵冷落了阳光，迈出心中的阴影，其实阳光很灿烂。

       然而有些同学在自我个性张扬后得不到他人的赞同，反而受到处罚时，宽容与理解之心就被年轻气盛时的冒失，不服气的莽撞冲散。过激的行为表明了他的态度，失礼的言语印证了他的心声。原本的和谐被打破，已有的默契被冲淡。所以，不想去收拾一盘残棋，就在落子前三思而行，让宽容指引我们的行为。

       以为老师只看重成绩，他同时也在默默关注我们每个人的进步；以为老师只看到优秀生的表现，可在你的身后他同样会喝彩！宽容老师一时的疏忽，因为他在顾全集体的利益；宽容他一时的疏忽，也许他没有看到你对他是热情洋溢。峰回路转间，也许你看到了那一双双在背后支持你的手。

       四 共创

       诚实，坦率。无一例外，所有的老师都希望学生是这样。在交流过程中，带着一颗诚挚的心，敲开老师与我们心中的大门。

       每天的生活中，当自己的利益冲突了集体的利益，当自己的行为给他人造成麻烦时，老师看到得不希望是玩个性的我们，而仅希望一个诚恳的学生站在他面前；希望大朋友在帮小朋友处理难题。那就脱下那件你也许也穿着很累的外衣——不肯低头的认输的个性。毕竟个性求生存，共性才求发展。

       校规不是制定出来限制我们个性的发展，而是规范我们在校园中的行为，它是引导我们的行为。无疑，它的约束力会让我们中的一些人感到不适或是束缚，所以冲破校规，在有些人的眼中是争取自由的做法。可就当你举着胜利果实的时候，请顾及周围人的感受。不是所有同学都喜欢这张扬的个性，不是所有同学都可接受这无所顾忌的行为。

       那我们的老师呢？面对你的质疑，如你所愿更改可以被大数人接受的规矩，还是杀一儆百摆出老师应有的威严。我想这两种做法，都不是你所希望的，那么请三思而行。不在老师和同学眼中做一个鲁莽的人。

       我们这初出茅庐，活泼却又容易犯错的孩子，坦诚地站在老师面前，让他们扫除我们心中的阴霾。

       上下一团和气，是老师也是我们心中的和谐师生关系，课上是严师，课下是朋友。老师与我们在一起，永远是一首和谐的乐章。

       创建和谐的师生关系，舍弃我们个性中最自我的那一部分，我们拿出性格中最宽容的那一部分，理解我们的老师，做一个坦诚的大孩子。

英语作文关于代沟

       师生之间是一种怎样的关系呢？

       师者，授之以知识，养人其道德也。

       学者，得之以知识，培其本心也。

       自古以来师生之间就是一种不平等的关系。作为老师自然年纪得大些，至少比学生要大，作为学生则应该是懵懂无知的，不然老师拿什么传授知识给学生呢？所以老师和学生也无非是时间先来后到造成的历史产物，只不过老师比学生先一步罢了。但这也就造成了师生之间的矛盾和问题，老师年龄大，知识多。学生呢？正是想运用知识却苦于没有知识的阶段，所以老师与学生之间的矛盾就显现出来了，年龄差异造成了代沟。老师说的，学生听不进去。学生想了解的，老师也不教。如此学生便不再听老师的了。而老师也讨厌那些在课堂上调皮的学生，就更加严厉地管教他们，如此往复，师生之间就形成了一个恶性关系，只维系表面上的称谓了。

       但师生之间并不仅仅有大人教小子这种情况。君不见孔夫子车游见两小儿辩斗竟不能答？君不见圣人者徒拜七岁小儿为师？君不见十三岁余授百二十人华夏春秋？如此种种，无一不说明真正的师生关系是由知识决定而不由年龄决定的。

       那真正的师生之间到底是一种怎样的关系呢？

       师能授人以知识，并教学以用，生能融会贯通，学以致用。

       找到老师与学生皆大欢喜的沟通点，自然师生之间就和乐融融了。

       而最理想的师生之间应该是一种平等、和谐、互助、友好的关系，是一种亦师亦友的关系，这样老师就能将自己平生所学倾囊相教，学生则可以将这些知识完全转化为自己的本领，这样既能在师生之间架起一座连通双方的桥梁，也能使师生双方更加和谐相处，使师生之间更加美好！权威解读

       考生表达了自己对师生关系的渴望和对老师的尊重爱戴，文章紧扣师生之间双方的感受来写，阐述了师生之间的问题，然后写出了自己对师生关系的理解、点出文章主旨，结尾升华主题。

代沟作文

       Generation Gap

       At present, never is the issue concerning generation gap failing to attract our eyes. Many educators and parents present their opinions from different angles. As I see it, there are three following factors contributing to this risk and also,three solutions can be outlined respectively.

       As for its causes, I think that three reasons are worth mentioning. To begin with, people receive different education and form different outlooks of the world. The education children receive today is different from that of their parents, thus causing that parents want their children to follow the traditional values as a rebellion, So, conflict between parents and children seems unavoidable. In addition, lack of communication also accounts for the fact. Many parents fail to realize the importance of communication and in their minds, children should obey them and it id natural. However, in children's minds, their parents do not value the modern development ,advanced technology, their real thoughts, to mane just a few, Both parents and children do believe that they themselves are right. In this way , they do not wangt to communicate with each other. Finally, it is due to the big influence of media which wsually exaggerates the importance of individuality that many children regard rebellion against their parents as cool and fantastic. Hence, misunderstanding and prejudice will be produced.

       To sovel this problem,I do believe the following measures should be taken. First, parents ought to communicate positively with their children and give them more person-to-person services. What is more, a looser educational enviorment should be created in every family and free speech should be advocated. Last ,a range of knowledge should be given to children and they should be encouraged to understand their parents and think in their parents' positions.

       In conclusion, only when these practical measures are taken will this problem be dealt with step by step and be gone with the wind.

       代沟作文 篇1

       　代沟是两代人之间在人生观、梦想、生活方式等方面的隔阂。

       　就拿生活方式来说吧。早上起的最早的总是爸爸，他一年四季都是如此。起床后，就帮我和妈妈买早餐，然后叫我们起床。

       　晚上，一家人围坐在方桌旁吃晚餐。爸爸和妈妈都喜欢吃面食，所以他们的面前都摆着一大碗热气腾腾的酱面。我喜欢吃米饭，蔬菜和鱼。

       　不仅仅生活方式不一样，连对事物的看法也有着差异。晚上，南京零距离里播放着一则消息：关于禁燃烟花的规定做出了修改，该为定时定点燃放妈妈带着埋怨的语气说道：这过年不放炮仗和烟花简直都不想过年。爸爸接口道：是呀，定时定点的放也挺麻烦的。不像我小时候，过年时要贴春联，做年糕，炮仗哪里都能够放，那才越过越红红火火呀。我不这么认为。一个不和谐的声音冒了出来。放炮仗，看烟花固然是新年里必不可少的节目。可是安全第一，没有了安全的保障，还不提心吊胆的放呀，定时定点的放是一个好主意。可是如果这样就会我们一家人又开始了碟碟不休的争论，比开茶话会还要热闹。你一言，我一语的各抒己见。到了最终，变成了我一个人和他们两个人争论，弄得唾沫星子满天飞舞才罢休。

       　有的人会认为父母异常的唠叨，整天让你这样，那样的，烦死了。我可不这么认为，有着父母的唠叨还巴不得呢，和他们把个人的观点明确地表达出来，更好地加深了家庭的凝聚力。有的人也不喜欢长辈们的观点，生活方式等等。因为长辈们成长时的年代，生活背景，与我们大不相同。我们无法让长辈们的所有习惯都和我们一致。每个人都有自我与别人不一样的地方，仅有让自我敞开心扉地与长辈交流，那才是共同语言，那时也不会存在代沟和隔阂。

　代沟作文 篇2

       　代沟是两代人不一样的消费观念，生活观念，认知观念等。妈妈和姥姥之间代沟的矛盾体此刻购物的价格和方式上。

       　妈妈是个购物狂。大到冰箱彩电，小到针头线脑。能够说，足不出户就能够买到家里。方便了使用，并且妈妈总念叨：网络时代，就是个飞速发展的时代，网络能够让我们足不出户，就能够走遍世界，了解个体的特产，方便我们购物。

       　所以，家里的财政支出一概是妈妈说了算。妈妈的购物爱好，也有交学费的时候，只是她不说。快递叔叔可乐坏了，不管是申通，圆通，天天等，我们小区那片的快递员都是我们家的熟人，不仅仅认识了妈妈，也认识了我。

       　你就是败家，什么都买，你看看，家里的没用的东西都是你买的，你说说，外面有个搂钱耙，家里得有个装钱匣啊，你天天这样花，多少钱够花，为了孩子你存过多少钱

       　你就是老观念，此刻都是信息时代了，哪有你那么多的老观念，要学会享受，要学会提前消费她们的争吵总是爸爸这个和事佬来化解。

       　今日姥姥和妈妈又吵了起来，起因是妈妈说漏了嘴：她买了一个锅，花了5000。话音刚落。姥姥就大吵：再不在我家住了，气也得气死，这么败家，挣多少够花啊姥姥说完，收拾起来东西，到舅舅家去住了。

       　我也明白姥姥是爱妈妈的，我更明白妈妈也是爱姥姥的，可是，消费观念的不一样，使我们家争吵不断。这可能就是代沟的代价。

　代沟作文 篇3

       　最近和爸爸闹的总是不怎样愉快，爸爸自我闷闷地说：我明白，你大了，我们有代沟了，你大了，只和妈好。我能够明显的听出你语气里有一份讲不好使失望，是嫉妒还是对自我的不满，总之，你难过，我痛心。

       　记得，我和你发生什么口角的时候，你总是发火或者说破什么关于代沟的话，可是你可曾想过我啊，我难道真的认为和你有代沟了吗？

       　每一天和你晚上吃完饭了后，你总会拉着我的手，就像大手拉小手一样。你会以一位家长或是一位知己或很尊重的态度来和我聊天，其实每次我都装出十分不乐意的样貌，可是我的心中认为这是一段十分享受的时光，因为这个时候最终有一个人静静的听我诉说，不论是东南西北或扯得更远的话题。

       　爸爸，你从来为什么只看见你对我的爱，却看不见我对你的爱呢，你为什么总是期望自我一个人付出，总是不求回报。你知不明白当你和我聊时，你说过，你觉得此刻生活没什么意思，要不是我，的会离家远远的，你明白我嘴上只是对你嗔怪，其实心里有多悲痛吗，你不管怎样样，你始终是我的爸爸朋友。

       　爸爸，你怎样会明白，我为有你这样一位爸爸而自豪，当同学总是在抱怨爸爸不体谅他们可是我总是在心里偷偷笑哩，因为我有一位理解我的爸爸，一位不论什么事都能够告诉他，他会替我想办法，他会在一个同龄人的角度上替我想办法。我很感激他。

       　可是，你在还没有更深入的了解我，你就全盘否认了我们还能够好好交流，你就说我长大了，你就说我们有代沟，其实，如果真的有代沟，仅有我不能了解你，必须不会是我不愿和你交流，所以，我们之间永远没有代沟，爸爸，我是很爱你的，所有，我明白我们之间永远没有代沟。

       好了，今天关于“关于青少年学生老师代沟作文”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“关于青少年学生老师代沟作文”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。