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有为与可为作文原题_有为可为作文原题是什么
ysladmin 2024-05-23 人已围观
简介有为与可为作文原题_有为可为作文原题是什么 大家好,今天我想和大家讲解一下“有为与可为作文原题”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了分类,现在就让我们一起来学习吧。1.如何评价 2021 年高考全国卷 Ⅲ 作文题《可为与
大家好,今天我想和大家讲解一下“有为与可为作文原题”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了分类,现在就让我们一起来学习吧。
1.如何评价 2021 年高考全国卷 Ⅲ 作文题《可为与有为》?如果是你,你会怎么写?
2.高考作文可为与有为啥意思高考作文可为与有为什么意思
3.以“青春有为时代有我”为题作文10篇
如何评价 2021 年高考全国卷 Ⅲ 作文题《可为与有为》?如果是你,你会怎么写?
对于考生来说,如果时间没有那么的充裕,保守的写作策略。就是将将近1000字平摊为三个部分,每个部分讲一个小点,从材料告诉我们的5个部分里面选3个部分即可。可以化为从宏观到微观的三个层次,节日就是最宏观的部分,强调民族自信力,强调中华民族的集体记忆;歌曲和作品属于文艺层面,不管是被这些优秀的作品所影响,还是创造出新的作品,都是外部的积极共鸣;而不管是烈士还是榜样,都是更加微观的针对到任何人的影响上。
三个层面,三个部分在成文里就很清楚的表达出来了,而且这么写也能够非常好的契合,可为和有为所要求的时代与个人的关系。
比如如果我只选择烈士,那可以将视角放的非常小,然后再选择三个和时代有关的烈士形象:抗战烈士、疫情烈士和缉毒烈士,用战争隐喻将三个不同的烈士形象串起来,这样既满足了题目的要求,又有一个很新的点。
同样的道理,也可以选择文艺作品,优秀的红色文艺作品可以选好几个《风声》《觉醒年代》《那兔》,看好**电视剧动画。
这题目从某种意义上来说已经算不得是隐喻了。材料已经给定了,立意最标准的写法:
不管是选择节日、歌曲、作品、烈士、榜样中的哪一个或者说全部都选,这个文章的最终得分都不会太低。而且在材料告诉我们讨论的关系,实际上是个人价值和社会价值相统一的关系。所谓的个人价值,就要落到个体上:青年的行动、青春的奉献、不断的前行。所谓的社会价值就是要落到集体上,国家上,党的领导上。
今年的考题和去年相比差距非常的大,去年讨论热度最高的是齐桓公读书会,更重要的考察点是回归到文本,以及对于文本的深度挖掘——对群文阅读教学法来说是一种鼓励。今年代表性的题目就是这道题,不需要对文本有更加纵向的挖掘,而是建立在一个更加宽泛更加宏大的叙事上,选用不同的材料进行成篇。
你说有可为与有为,这是非常典型的面对时代发展的两种最正确的方式。在材料中已经讲得非常清楚了,可为指的是大有可为的时代,所以谈可为的时候主要是谈时代给予了青少年们怎样的机会,重点应该集中在富和强两方面上,也就是我国的经济实力获得快速的增长,国家在国际地位的对话中不断的增强;个人在这样的环境下,拥有更强大的民族自信力,民族凝聚力。
那么有为,指的就是青年在这样一个时代下要怎么做的问题。要怎么做呢?当然是要响应时代的召唤,积极的投身到主动的建设中去。具体的方法材料里也讲的很清楚,简单的说就是4种:读书、识人、行路、历事。
但是相对比较麻烦的是,这样的考题对于有二类卷得分的同学是利好,对于得一类卷分数的同学就比较难受了,要得到45分到50分之间,不算难事,可是要上52直至58,需要跨过的第1个坎就是不要套作。
高考作文可为与有为啥意思高考作文可为与有为什么意思
全国I卷:今年高考语文作文大意是给一段材料,写关于实现理想的主题。全国II卷:以“论理想与家国情怀”进行作文。
全国III卷:根据一段给定的材料进行写作,作文题目为《可为与有为》。
我先来说说全国第一二三卷,还是一如既往的那么有红色特征。总的来说都是和理想有关。都可以往家国情怀上面靠,关注小我与大我的关系, 报效祖国,实现人生价值。
基本上这类型作文都比较好写,平时积累一些相关的名言名句,一些名人的爱国事例素材,往新时代方面靠拢,写最新的一些事例,例如袁隆平等。一篇记叙文就很容易出来。
偏题的人应该会挺少的,基本上都能读懂题意,就是看谁写得更好,结构更加的完整,语言优美,用的事例比较先进,更能流露出真情实感。这个拉分应该不是很大,很少有人能写偏题吧。像高考生准备这种类型的作文应该是最多的,基本上考场就很容易能写出一篇,时间也不会太紧张。
作文其实也是很有家国情怀的,不同的人生于不同的时代,经历了不同的事。人生道路不同,目标也不同。有的人生在太平的年代,照样不能成为一个好人,因为投资失败,情感不顺,伤害他人。有的人生活在飘荡的年代,依然心怀大志,为人民服务。
无论是生逢其时,还是不能生逢其时总有伟大的人,能够开天辟地做出伟大的事业。而我们就要用这些案例来叙述,最后表达出自己的理想和期盼。
第二题目是写记叙文,现在大部分考生是练的都是一些议论文,这个文章可以写,平时生活中的点点滴滴小事,最后升华一下,获得了什么道理。我相信大部分考生选这个的会比较少,因为我们平常时练的都是议论文结构,非常的明显,容易去写。
海南卷海南还是一如既往,全都是漫画,看着好难。
全国卷的作文命题其实从去年开始就显示了非套路化的趋势,更侧重于考察学生的思考能力和思想深度了,高考作文正在奖励爱读书的人。
而对于今年的“谈理想”,看起来虽然俗套,像小学生作文,但对于高三的考生来说也正有话想说,有话可说。
其实人的理想是在慢慢变小的,小时候想改变世界,后来逐渐长大了就缩小到一份稳定的工作,一个小小的爱好,经受现实的磨砺过后,所谓的理想可能只是祈求不被世界改变了。
高三是心里有火眼里有光的年纪,那些肆意的奇思妙想,在他们的人生规划蓝图上勾画出了所谓“理想”的线条,引领着他们去往梦想中的彼岸。
我所看到的一卷作文,他正在尝试走进学生的内心,让学生说出自己想说的话,而不是公式化学生思维。
山东卷这个在前一阵爆火的《觉醒年代》中也有涉及,「青年是强健的而非体弱的」,《体育之研究》这篇文章是第一次对体育观的阐述。
今年山东卷的切入点是体育,内核是唯物辩证法,选择的片段是关于强者和弱者的辩证关系。
强者不一定永远都是强者,弱者也不一定永远都是弱者,还是强调奋斗和个人的努力。
结合当时的时代背景,破除「东亚病夫」局面,就需要通过「强健精神,野蛮体魄」来强国,国家复兴,民族独立,都需要青年有所作为!
再结合现在,体质健康也很重要,体育锻炼、体育事业发展任重道远,但不要只谈体育,不要忘了咱们这是高考作文,选题都是深思熟虑的,还是要结合实例分析来写一篇有逻辑、有力度的议论文,而不是时事评论。
当然,作文的选题和立意一般会有很多,只要论证充分,没有明显的跑题,言之有物,不要空摆理论,言之有理,一般没啥大问题。但如果想要拿高分的话确实不容易。还要在表达和论述上下功夫。
总结从各地卷子的题目来看目前主流价值观,还是以宏大叙事,做贡献为主。
可为,是自己能做什么。有为,就是自己做到了什么。基本上是论述通过自己可以做什么,转变为自己做出了什么的一个过程。
正能量写法是,通过自己做到的一些事情,从小事做起,做成大事,产生质变,以小博大,紧张刺激。或者是通过个人的可为,千千万万人通过可为早就集体的有为。
可以看出,主旋律是干活,拼搏,奋斗,然后有所作为。
高情商写法:我学习了知识,然后进入了自己心中理想的工科,制造业的领域,为国家的制造业发展贡献力量,虽然收入不高,但是心里很踏实,看着祖国的未来一天一天变好,变得强大,我的心无比自豪。
低情商写法:我学习了知识,然后去社交平台当博主up主和主播,进行科普,然后变现,赚到了人生的第一桶金,之后开店带货卖课程,完成了阶层跃迁,提高了生活品质,改变了命运,现在是机会遍地的时代,每个人都能通过不同的方式实现梦想。
以“青春有为时代有我”为题作文10篇
1、从材料中我们可以看到,它紧跟时代主题,今年是我们党建立一百周年,所以第一句话便是“党走过百年历程”。2、这句话是直接画上句号的,它就是后面所有内容的总结。因此后面的内容表达的,正是党100年来,具有历史性的人事物。
3、人有烈士与榜样,事有节日,物有歌曲与作品,这是党一路走来的精神食粮。我们是心中带着党的阳光,脚下才有饱满的力量,但这条路还需要继续向前走,我们还在这民族的伟大复兴之路上,这条路又是一个崭新的征程,所以我们处在一个还大有可为的时代。
4、所以这篇作文题目的大前提是:“大有可为”。我们是在这个前提下,讨论一下“可为与有为”这个主题。
5、这里面有两个词,它们共同有一个“为”字,“为”一般解释为“做”。那么这个主题的解释便是“可以做与有什么做”。
6、显然这个解释是有问题的,就算是这么解释,那“有什么做”也应该放在前面,“可以做”放在后面,是“可为”对“有为”进行筛选。
当我们再一次踏上青春的征程,分别家人,毅然转过身去…我们不是无情,而是有泪不愿轻弹。下面是我为大家整理的以“青春有为时代有我”为题 作文 10篇,仅供参考,喜欢可以 收藏 与分享哟!
以“青春有为时代有我”为题作文1
不知什么时候,红墙上满眼爬山虎逐渐隐去了那浓绿的枝叶,红墙裸露出斑斑原貌。爬山虎的生命随着萧瑟秋风的光临走向枯竭,但走近一看,那枯枝靠吸盘仍紧紧地攀附在红墙上,盘根错节,密密匝匝地挨在一起,虽然她已耗尽了最后一抹绿,但依然期待着东风再起,重新焕发青春,绿荫满墙。
多么令人赞叹的顽强生命力啊!
是什么支撑着她那纤细的枝体?是对春的向往,是希望,是憧憬。只要拥有了希望和憧憬,就拥有了战胜秋风,战胜寒冬的勇气和力量,就拥有了一切。
想想我们现在高三的学习生活不也是如此吗?周而复始地奔波于学校—家庭,二点一线,繁重的学业压在双肩,电视、卡拉OK已与我们无缘。每天清晨,像上战场一样,匆匆起床,勿匆吞咽,匆匆上路,终于抢在最后一声铃响踏进教室。紧张、繁重、单调、疲累,我们承受着几乎不堪承受的负荷,几乎垮下,几乎落荒,但只要想到富有挑战性的七月,只要想到令人艳羡的“天之骄子”的称号,就会有一股强大的潜流涌动。顶住秋风,熬过寒冬,春天的和风细雨就会把我们送到成熟的季节。坚持,是一种不可抗御的强大力量。我们要有爬山虎那种坚持的精神。
青春,我们拥有的骄傲,青春,拥有不懈的追求,青春,拥有顽强的生命力。我们像爬山虎一样,一定能经受住冬的洗礼,一定会沐浴到春天明媚的阳光,萌发浓郁的绿荫。
以“青春有为时代有我”为题作文2
拥有一颗不老的心,每一天都青春洋溢。——题记
走出校园的校门,仿佛青春每天都在以光的速度远逝。度过憧憬高跟鞋的年纪,走过懵懵懂懂的初中,经历过忙忙碌碌的高中,脸上也有了一些岁月的痕迹。看着走过的路程,旧的人离去,新的人进来,曾经在课桌上留下的痕迹也被一点点抹去,心中百般滋味。新来的人儿,如果你要问我青春是什么颜色。我会告诉你,小学白色,初中是金色,高中时红色。
小学的情感真实而又纯洁。在我上小学的那个年代,电脑才刚刚兴起。从每周一到每周五最期待的就是微机课,可是却又往往事与愿违,微机课常常变作班主任的语文课。然后同学们像一只只无家可归的小狗,耷拉着尾巴坐在座位上。那时候的我们,高兴就是高兴,不高兴就是不高兴。虽然常常欺负男同学,又看不惯某些女同学,但是我们不会隐藏我们的情感。在十岁左右的年龄段中的吵嘴往往显得幼稚而又可爱。
6年的小学光阴说长也长,说短也短。当我们稍微懂一些人情世故,想珍惜当下时光的时候,我们又不得不各奔东西。踏进初中的大门,清新的环境,众多的面孔,来到一个陌生的班级,答不上话的我只能找一个角落坐下。我之所以说初中是金色的,是因为来到初中的我们就像一枚初升的朝阳。从地平线一点点绽放出金色的光芒。初中与小学相比,最大的不同之处就是展示自己的平台更大,涉猎的知识面更广泛与多彩。我们要大胆展现自己,做到从一枚朝阳到一枚太阳的蜕变。
如果我们把青春比作一篇 文章 ,那么初中就是一段过渡段——让我们从小学的稚嫩转变成高中的成熟。
高中是红色的,因为高中就像涌动的红色预警一样,每天都在警告你要努力,要奋进,知识决定着命运。或许每个城市有每个城市的 教育 方式。而我们地区的教育方式就是三点一式的生活——家庭,学校,家庭。特别是到了高三,压迫感特别的明显,一周只有半天的不到的假期,卷子每天刷刷的从讲台“飞流直下”。虽然说的有些夸张,但是那时的生活确实让我有些疲倦,有些厌倦,有些叛逆。
结束了青春的旅程,我来到大学,懒散而又无目的的生活让我怀念高中的忙碌。没有目标的日子就像一只找不到家的鱼儿,在茫无边际的大海,渺茫又无助。青春的甜,青春的涩,青春的年年月月告诉我人活着很重要的一件事就是要有目标。为目标奋斗的日子是充实的,是生机勃勃的,是青春洋溢的。
以“青春有为时代有我”为题作文3
青春旅途,长路漫漫,有欢喜、有失落、有开心、也有难过。但在我的青春路上,充满了竞争、叛逆与迷茫。
竞争中有迷茫,叛逆中也有迷茫,但他们都不能使我迷失方向,只要心中有梦,成功就在不远方。
每个孩子生下来都会有一个竞争对手,那就是“别人家的孩子”。每个父母都望子成龙,望女成凤,所以,对于孩子们的要求就越来越高,可为什么总要与别人去比呢?我就是一个生活在竞争中的孩子,这种滋味我都尝尽了,无止境的攀比,这样我们怎么能受得了?若作为一个雄鹰,你可以搏击长空,你怎能飞的比天高?若作为一朵小花,你可以绚丽芬芳,你怎能比大树高?若作为一颗星星,你可以闪烁一方,你怎能比太阳亮?若作为一丝线条,你可以勾勒一丝,你怎能比画卷好?所以说,人外有人,天外有天,这种竞争的日子真的使我很疲倦,真的是我好迷茫。
我,正当青春时期,心中难免会有一些叛逆。我,也存在了一些其他同学“宁可青春美,冻死不后悔”的心理。我也想“不穿袜子,改校服甚至去不穿校服”,可是我知道,我的家长,老师都不会允许,这是我又无奈又难过。我还有时直冲冲的和他们对着干,有时和他们冷战。我深知,那是错误的选择。可能是青春期的叛逆心理在作祟吧。我真的好想一意孤行,可我又必须听从家长老师的话。我究竟该遵循心理还是听从外界的压迫?我究竟该怎么做才是正确的?我究竟该怎么做?我的青春路真的好迷茫。
我的青春路是迷茫的。我的青春路像是一条充满荆棘的小道,使我遍体鳞伤。我的青春路像是在海底屏息而行,让我喘不过来气。我的青春路像是一个永无休止的跑步机,让我一直徘徊不前。我的青春路就像是一条水流,我这个小水滴任凭它宰割。
但谁的青春不迷茫?谁的青春没有伤?但只要努力,坚持,青春路虽然很长,但只要坚持走早晚会到头。荆棘小道虽然很危险,但只要坚持下去,早晚会安全。海底虽然长路漫漫,但只要坚持下去,早晚会上岸。跑步机的路虽然很远,但只要坚持,它早晚会没电。一滴水虽然很小,但只要坚持,早晚会蒸发,飞向那蓝天,飞入那云朵之间。
我的青春路漫漫,虽然充满了迷茫,但只要坚持走下去,早晚会发现,成功的太阳,就在那离你不远的地平线。
以“青春有为时代有我”为题作文4
你泼墨了墙角残缺的预言,于是就渲染出一个没有跌宕的夏天。
——席慕容
“还记得年少时的梦吗?像一朵永不凋零的花,那些真心的,痴心的话,在我心中……”属于我们的摩天轮已经停下,初中将要回收告别,却为何还留恋?初中生活的点点滴滴,至今还历历在目。
初中,是一首难忘的歌。
还记得那一张张亲切的笑脸,校园里,紫藤萝开花了,一个个怒放的生命,傲然绽放在枝头,像紫色的瀑布。它总在老生别离和新生到来的时候开放吧。教室里的一个个小脑袋正费力地回想试卷上的答案,却始终回忆不起。千奇百怪的答案便诞生了。答案说出口的那一霎那,我们放声大笑,笑声中,我们忘了曾经的痛,每一张亲切的笑脸,绽放在那个夏天。
如风的青春,从脸颊拂过。初中,一首难忘的歌。
还记得争先恐后回家吃午饭的情景,肚子在经历了四节课的抗战后,已经显示出弱势。饥肠辘辘的我们盼星星,盼月亮般地盼盼望下课铃响。眼睛直溜溜地盯着手表,口中默念“十,九,八……”人已经蓄势待发。只等一声令下,全班同学一窝蜂地涌出教室,也顾不上什么绅士风度,淑女形象了。“民以食为天”,有几个身材比较丰满的同学因为庞大的体积被卡在了门口,动弹不得,好可怜啊。在学校,层出不穷地高效时间被不断演绎。给我们单调的生活添加了许多美味的调料,让它变得丰富多彩。
如歌的青春,从记忆中飘过,初中,一首难忘的歌。
还记得体育课上的点点滴滴。体育课,一直是我们梦寐以求的。一到体育课,原来还干瘪的人马上像被打了“”,“腾”地从桌子上跃起,叫嚣着,向操场上飞奔而去,个个像脱缰的马,精力充沛。此时,男生们则会在 篮球 场上尽情挥洒汗水,乐此不疲。而我们女生则会躲在树荫下谈天说地,偶尔补充一下能量。然后又继续我们的话题,内容丰富多彩,每次上课,总会有不同的 热点 可供讨论。这可是初中生活中的一大兴奋点。
如梦的青春,从指缝间流过,初中,一首难忘的歌。
“走吧,走吧,人总要学着自己长大。走吧,走吧……”如歌的岁月,已从生命的河流中缓缓淌过。而我不是归人,只是一个过客。注定要离开……欢乐总在乍现就凋落,走得最急的都是最美的时光。初中,是一首难忘的歌。
以“青春有为时代有我”为题作文5
逝者如斯夫,不舍昼夜,当我们说到青春的时候,总是一半绚烂一半迷茫。
休闲的时候,总以为淘宝、K歌、看**、去旅游、去恋爱才是青春。那段时光过得欢快自由,常常让我们忘记了时光的流逝。
思考的时候,总以为梦想、拼搏、业绩才是青春。那段时光过得忙碌充实,常常提醒我们时间是海绵里的水,努力挤挤还是有的。
如今的日日夜夜里,青春就像我们身后的背包一样,装着越来越多的欢笑、哭泣、幻想、疲惫等等,越来越沉重,一路跟着我们,可是我们谁也不愿意把它卸下,总是时不时的跟她聊天对话,或者谈判辩解,然后一步一个脚印的走向我们未知的远方。
其实青春的另一个名字叫梦想,她有时候轻轻弯下腰,有时候悄悄抬起头,然后礼貌的点头微笑,她是潜伏在我们心底的天使,时而躁动,时而宁静,时而飘渺,时而明亮,就这样一闪一闪,一晃一晃,使我们不由打开窗,推开门,启程远方。
小的时候不知道什么是青春,所以不着急也不排斥,长大后觉得青春是美丽、明亮、耀眼的,所以尽情的挥霍着,渐渐的觉得青春是就像沙漏一样,一点一滴的慢慢流逝,于是开始拼命地抓紧着。可是,或许当我们还在想着想着的时候,青春也在流逝流逝……
逝者如斯夫,不舍昼夜,所以当它还在我们身上的时候,我们要尽情的让它释放出应有的光彩。
以“青春有为时代有我”为题作文6
青春是一个多么充满诱惑的词儿,当我们真正拥有它时,心情却别有一番滋味,有些激动和好奇,也有一丝害怕,害怕以后的路不知怎样走,但时间久了我们不再害怕了。
青春,是美丽的风景线。有的人匆匆溜过,一无所获,到老了才会后悔莫及!有的人却欣赏到了那只属于他的精彩,到老时回味无穷!这是两种截然不同的人,是否能给我们带来一丝感慨呢?
青春,是一次漫长的旅行,旅途遥远,道路坎坷。我们背着梦的行囊,踏上了旅途的第一步。时间似乎在嘲笑我们如此轻狂,信念像易碎的花瓶。前面的路上也许铺满荆棘,也许是一条开满鲜花的大道。甩甩头,大步向前迈去,一路欢歌,一路笑语胜利的喊声回荡在我们的笑脸之中。
青春,是一场与时间的赛跑。时钟滴答而过,青春也是无声无息间悄然流逝。只有牢牢把握住点滴的时间,才能载着青春的小船驶向理想彼岸。叶圣陶先生说过:“少年时期的放慢是万年的洰票,人生的最大悲痛莫过于辜负青春。”的确,青春是有限的,但智慧是无穷的。
青春不会太长,如昙花一现是短暂的,可谁说它不美呢?
青春,是生命的一部分,珍惜青春就是珍爱生命,有什么比生命更重要呢?
青春如梦,或许今天的快乐会被明天的悲伤带走。但我们不必担心,因为我们还年轻,我们正处在一生中最美好的时光,未来掌握在我们手中,明天的太阳会为我们而升起。
以“青春有为时代有我”为题作文7
看剧总是充满了危机与惊喜,悲伤与喜悦交杂其中,而青春仿佛也是一场剧目。
曾几何时,在一个静谧的午后,太阳拖着尾巴懒懒地爬上山岗,而此时的我正打算美美地享受一场暖暖的阳光浴,未曾想自己不知不觉地被拖入青春这场剧目中。
一部好戏,就是有这种魔力,让所有经历过的人都被吸引,为之着迷,而且回味无穷!美好的开端,跌宕的起伏,精彩的结局,多少人为之神往?而我呢,该如何演绎这场青春剧?
快点起床,要迟到了!动作快点,抓紧时间写作业!别磨蹭了,时候不早,该睡觉了!妈妈的叮咛就像点读机一样重播,而我的一天天就这样简单地重复着。突然,耳边传来一阵熟悉的歌声:青春有太多未知的预测,成长的烦恼算什么,皮鞋擦亮,换上西装,佩戴上一克拉的梦想。我的勇敢充满电量,昂首到达每一个地方。想说就说,想做就做,为了自己的明天鼓掌。向明天,对不起!向前冲,不客气!歌声将我的思绪带向远方。其实三年很短,短到彷佛一眨眼就已过去;三年又很长,长到足够我们可以倾尽所有去得到自己想要的东西。
夜幕深邃而高远,月亮在空中高高挂起,将坐在窗边的我的身影拉长,显得有点孤单。不远处的居民楼里有几户依旧灯火通明,透过窗,我隐约看到一个个埋头苦干、奋笔疾书的身影。在那一瞬间我突然心生感动,他们拼尽全力与时间赛跑,只为能顺利走过那座千军万马都想通过的独木桥,去摘取那颗自己想要的星辰。
也许是月色让心变得柔软,又或是清风拂去了伪装,人总是在夜深时将自己所有的敏感脆弱铺展在如水的月光里。我感叹稍纵即逝的时光一去不复返,又庆幸自己正年轻,还有大把的时间和精力去追求梦想。生活不但有眼前的苟且,还有诗和远方。
我们每一个人都会遇到自己的至暗时刻,尤其是青春年少的我们,面对父母老师的期待、学业的压力,总会有一瞬间感觉自己被击垮,不尽人意。可这部青春剧如同一部悲喜剧,没有人知道下一秒会带来怎样的悲喜交集,一步深一步浅地走下去,即使跌倒,也要拍拍身上的尘土,勇敢地爬起来,迈向下一段征程。
每个人的世界,应该是沙漠里炙热的风,火山口蓝色的焰,是雨林深处的静谧和雪山之巅的苍远。没有什么生来如此,也没有什么岁月静好,想要走得更远,我们得学会看见安逸背后的汗水。
夜已深了,可青春的剧目正演到高潮,人生也才刚刚开始。不念过去,不畏将来,如此,甚好。
以“青春有为时代有我”为题作文8
朝气蓬发的我们,在青春这条路上踽踽独行。这条不归路,记录了我们伤心的,开心的,甜蜜的,疯狂的那些事。我们或彷徨过,或悲望过,又或者举棋不定过,但,一切都不能阻挡我们坚实的脚步,因为我们的心中都一直燃烧这这样一团信念:再坚持坚持,就到了!
曾经在考场中紧张过吧?曾经在学习上无助过吧?曾经在心中自责过吧?!一切的一切,都是美好的。只要你愿意相信,一切看似是暴风雨的前奏,都将会变成你看大自然经过风雨的洗礼的美好画面。
跌倒了,我们可以潇洒地站起来,笑笑着说,没事;失败了,我们可以挂着笑脸,安慰自己说,没事;疲惫了,我们可以放慢脚步,用心地欣赏路边的风景,说,这景真不赖!
是的,这就是青春的活力,这就是青春的意义,这就是青春的魅力!最终,不一定要获得什么,只要这个奔跑的过程被你享受了,就是莫大的馈赠!
以“青春有为时代有我”为题作文9
青春,是一本打开了就合不上的书。我们背负着对青春的承诺,一直都不曾停止追梦的脚步。风把一切都沉淀不见,却不能磨灭青春追梦的心。
踏碎了陌路的清幽,转过街角,走过青树翠蔓的大道,我来到了校门口。梧桐树郁郁葱葱,悦耳的鸟鸣此起彼伏,石碑上红色的一排大字,威严而又庄重……我与母校邂逅,这是我青春的起点。
运动场上,我们热血沸腾,汗水浸湿了校园的欢笑。篮球场上,一个个篮球健将生龙活虎,四周的喝彩声不断,啦啦队活力四射,大声为运动员助威:“加油!加油!加油!”这时,一道优美的弧线如同天边的流星一样划过篮球场的上空,不偏不倚投进了球篮中,一个绝妙的灌篮!全场轰动。己方的同学兴奋地跳起来,还有的拥抱在一起……这是青春蓬勃多彩的画面。
课堂上,有时老师的讲解调动起大家的神经,同学们争先恐后地发言,整个教室像开了锅一样;有时老师随意的一个玩笑,引起同学们捧腹大笑;有时教室里寂静无声,只听见笔尖在纸上走动时发出的沙沙的响声。我们与老师探讨学习,装上老师做的翅膀,在知识的天空中尽情地翱翔。渐渐地,我好像找到了一份快乐,一份隐匿于书籍的快乐,一份学习的快乐,一份青春奋斗的快乐。
如果流年真的似水,那么请流得慢一点,再慢一点。如果光阴能够倒流,我希望回到开始的那一天。一个个 故事 里,有我们走过的青春。青春只有一次,错过了,便不再有。就像茨威格所说的:“谁错过了这一瞬间,它绝不会再恩赐第二次。”
最美的青春年华里,有最好的我们。
以“青春有为时代有我”为题作文10
少年时代是人生路途中的一个转折点,为了能有一个美好的未来,青春的我们绽放着属于自己的风采。
青春的风采,有广博的知识。
等待我们去采摘;青春的风采,有养良的品行,等待我们去实践;青春的风采,有辛劳的父毋,等待我们去回报。
刻苦学习的我们人生能有儿回搏,此时不搏,更待何时?初三的日子很苦,一天到晚无时不跟纸在打交道。早上饥肠辘辘,中午疲惫不堪,晚上挑灯夜战;验算过的草纸堆积如山;应做的习题足以成海。音体美被统统“吊销”。
老师的授课内容日益增加,除课本内容外,还时常出一些相关的开放性的问题。于是,我们说:苦吧。这苦就是自己人生的奋斗历程。泅过苦海,你会发现在那苦的尽头,将是一片广阔的天地。在那里,我们放吃的情怀。可以自由驰骋;在那里,我们会把生活描绘得绚丽多彩。把生命装扮得更精致。
其实我们并不笨,我们已经知道了学习的重要性,只是有时不够努力而已。
乐于助人的我们在一个小女孩摔倒的马路边,在一位老扔奶没有座位的公车上,在一个伯伯骑车送水的上坡路,都可以看到我们的身影。因为作为少年的我们:扶起了摔倒的小妹妹,把自己的座位让给了站着的老奶奶,帮送水的伯伯推那笨重的三轮车。哪里有困难。哪里就会看见我们,因为我们继承了雷锋叔叔乐于助人的美好品德。
其实我们并不傻,我们已经学会了如何让他人获得快乐,只是不想张扬而已!
孝敬父母的我们在人生的道路上。父母是我们的第一位导师,教给我们许多做人的道理,使我们健康成长。现在的我们已经长大,已经懂得回报:在 母亲节 的时候,为母亲洗脚,洗去母亲在人生旅途中的劳累;在父亲生日的时候。亲手为父亲煮一碗长寿面,借以祝福父亲生口快乐。虽然这些与父母的付出相比显得微不足道,但是人生的路很长,我们会努力做得更好!百养孝为先,我们要把中华民族的传统美德发扬光大。
其实我们并不小,我们已经懂得了回报,只是想法不够成熟而已!
青春的我们是花,一朵绚丽的花,一朵耀眼的花,一朵灿烂的花。它有着无比的芬芳,散发着诱人的气味;它代表着美好的时刻,展现肴激情的起步。珍惜青春,放飞梦想。青春的风采定会绽放那朵希望之花,使之愈开愈香!使之愈灿烂,愈夺目。
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今天关于“有为与可为作文原题”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解,您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。我将竭诚为您服务。