朗读者经典稿件_朗读者经典美文3分钟

1.朗读者介绍

2.央视朗读者第六期嘉宾及书单

3.肖冰波老师的一个小“妙招”

4.《朗读者》吸引你的地方是什么？

大型文化类节目《朗读者》的出现，正是在喧闹中的一股清流，是一种社会责任的担当，《朗读者》是一个回归本源的过程，朗读虽然是一个现代的字眼，但是中国文化一直以来多是以读、说的形式进行传承的。你是否在找正准备撰写“朗读者眼泪个人观后感100字”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

#771168 朗读者眼泪个人观后感100字1

《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾来到现场，分享自己的人生故事并倾情演绎来自朗读者文学顾问团的国家文学家、出版人、专家、学者精心挑选的经典美文，最终节目将会呈现出生命之美、文学之美和情感之美。

今天，我观看了《朗读者》这个大型综艺节目。这个节目是由主持人董卿阿姨主持的。这档综艺节目的总主题是：一个人，一段文。而今天第一期的主题是：遇见。

通过这档综艺栏目，我学习了朗读的方法与技巧，学会了怎样让朗读带有感情。欣赏着他们朗读文章的声音，我仿佛身临其境。

朗读的人来自不同行业：有成功人士柳总、有无私奉献的无国界医生、也有创建鲜花山谷的夫妇、还有诗译英法人的许渊冲老爷爷……朗读的内容也丰富多彩：有濮存晰朗读的老舍散文《宗月大师》，来感谢人生路上帮过他的人、有无国界医生朗读的《答案在风中飘扬》，来表示她们对和平的渴望，也有朗读《朱自豪情书》的夫妇，来表达他们对彼此的爱意……

看完《朗读者》以后，我对朗读的兴趣更加浓厚了。我一定要在今后的日子里，朗读更多的书籍。

#771170 朗读者眼泪个人观后感100字2

在这个星期，老师让我们观看了中央一套播出的《朗读者》节目。刚听老师说完，我很好奇，难道这个节目是一群人在朗读吗?那该多无聊呀!为什么老师会让我们看这种节目?

等看了之后，我才恍然大悟，原来并不是我想的那样。嘉宾都是一些知名的人士，而他们的朗读，也不是平白无趣，而是发自内心，充满真情实意。当节目刚开始时，主持人董卿阿姨就简洁明了地告诉了我们第一期节目的主题：遇见。在我心中，遇见这个词是相当平常的，不就是一个人碰见另一个人吗?当我看到一个人时，我才发现遇见没有我想的那么简单。他就是联想集团总裁柳传志，他曾经想当宇航员，可是没能当选。这时他"遇见"了他的父亲，是他的父亲鼓励他，使他从失败的阴影中走出。他选择了新的行业，并且经过多番波折，当上了总裁。看完之后，我感慨万千：人生是多变的，但有许多人都因失败而沮丧。可他们都未曾想过，或许他们走另一条路，便可登上人生巅峰，可他们并没有这么做，而是选择了放弃，在一条路上跌倒不起。哪怕当不上白领，董事长什么的，只要勇于挑战，不畏失败，总有一条路适合自己。

通过这个节目，我受益匪浅，明白了许多做人道理。

#285793 朗读者眼泪个人观后感100字3

今天我们全班同学和班主任在教室里观看了由董卿主持的朗读者，而且还是第一期呢!它的主题是，遇见。

董卿亲自去了北京的国家大剧院，国家图书馆等等等等。终于寻找到了无数才华横溢的优秀人才。其中第一期就出现了七位嘉宾。他们分别是知恩图报的濮存昕，乐于助人的无国界妇产科医生蒋励，才华横溢的商业大鳄柳传志，相亲相爱的周小林，殷洁夫妇，世界**张梓琳和中国著名翻译家许渊冲先生。

其中我印象最深的还要数乐于助人的无国界妇产科医生蒋励，她和她的团队在阿富汗每天最多接生四十多名新生婴儿，并且无一伤亡，有的人会觉得这没什么了不起，只要技术高超就行了。可是当时的阿富汗是一个充满硝烟的战场，随时随地都会有生命危险。并且你根本就不会知道什么时候会被从天而降的炮火“临幸”，或是在睡觉时被孕妇的.呻吟声惊醒。而她和她的团队们却在那里坚持了数十曰，他们真的太伟大了!

生命不会因沉默而沉沦，却会因阅读而闪亮。静下心来聆听心海的涛声，不必在乎咬音嚼字，不必在乎抑扬顿挫，只要随心而读。我想这应该就是朗读者的含义吧!

#285792 朗读者眼泪个人观后感100字4

陪伴很温暖，它意味着这个世界上，有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。陪伴也是一个很平常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯。在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义。陪伴虽然是一件很简单的事情，一旦拥有了责任，便让这一生都变得无怨无悔。

《朗读者》本期以“陪伴”为主题，邀来知名演员蒋雯丽、配音演员乔榛、“童话大王”郑渊洁等，他们将与董卿分享“陪伴”的故事。

从2002年开始，蒋雯丽已经做了十五年的预防艾滋病宣传员了，她说当初只是有这样一个愿望，想做一些好事、善事，结果一做就是这么多年。蒋雯丽与先生顾长卫合作的**《最爱》就是以艾滋病感染者为背景，而片中就是找了这群感染者来拍摄。在《朗读者》访谈中，蒋雯丽谈起了**拍摄时的幕后故事：她要求剧组工作人员和艾滋病感染者们同吃同住。值得一提的是，今晚在《朗读者》的现场将会出现神秘嘉宾，让蒋雯丽感动不已。

#285791 朗读者眼泪个人观后感100字5

在《朗读者》第一期节目播出时，张梓琳和全家人包括10个月大的女儿，坐在电视机前静静聆听她的朗读表演，女儿一会儿看一下电视，一会儿看一下坐在旁边的妈妈，好像听懂了妈妈为她朗读，为她倾注了所有的爱。访中，张梓琳坦言道，“在经历了那次朗读之后，更加意识到了朗读行为背后的意义，之前对女儿更多的关注，是生活方面的细节，而这次朗读之后，女儿听得很认真，婴儿也可以听懂妈妈的朗读，对于婴儿来说，朗读是交流的一个很重要的方式。”

张梓琳透露在自己的微博里面有不少粉丝留言称，“看了《朗读者》后，有很大的读书的冲动”、“其实已经很久没有真正的静下心来读书，但是看了这个节目之后，仿佛又有了学生时代对于读书的那种冲动”，甚至还有网友留言已经在去买书的路上。对于《朗读者》的开播掀起全民朗读热潮，张梓琳坦言，“这个对于栏目组，还包括董卿姐来说，是一个非常大的鼓舞。因为他们如此费心，尽心尽力地去做好这档节目，我也相信他们也是为了让大家重拾这个朗读的习惯，在现在这样一个多媒体时代，让大家重新的回到这种纸质书籍的喜爱，我觉得这事特别棒的一件事情。”

朗读者介绍

主持词 需要富有情感，充满热情，才能有效地吸引到观众。在当今不断发展的世界，越来越多的场合都需要用到主持人，主持要好好准备自己的主持词，以下是我精心收集整理的关于教师朗诵主持词三分钟，给大家分享，来欣赏一下吧!

教师朗诵主持词三分钟1

尊敬的各位领导、老师、家长朋友们：

大家下午好!

首先，让我们以热烈的掌声，欢迎市局各位领导和家长朋友，在百忙之中，冒着严寒，亲临------指导工作，表示最衷心的感谢和深深的敬意!

几年来，------的发展牵动着各级领导的心，得到了社会各界家长朋友的关心、支持和厚爱。“回眸应笑慰，征程再扬帆”。今天，----在新一届领导的带领下，树正气，立新风，头顶一片蓝天，脚踏一方沃土，展开飒爽的英姿，迈出矫健的步伐，正向着理想中的目标阔步前进着……

看，校园里，一张张生动的笑脸如沐春风，一幅幅感人的画面暖人心田：小通讯员正以他们独特的视角，用一篇篇优质稿件记录下校园发生的新变化———名名环保卫士严肃执勤、一个个少先干部督岗认真、一位位辛勤园丁早出晚归、一一件件好人好事涌如潮水;听，红领巾广播站每天在准时响起悦耳的童声，“老师您好!”、“同学您早!”、“请”、“谢谢!”、“再见!”、“对不起!”、“注意身体!”一句句温暖的话语情系师生。“大家的事儿大家做”是老师们时下最流行的语言，“学校是我家，爱护她”，是全校师生共同的心声。说不完----的新变化，看不够一份份答卷划满的红钩，这是----全体师生用爱心共同描绘的画卷啊!下面，就让我们一起来分享她们精彩的 故事 。

A(介绍特邀嘉宾)这次比赛得到了市 教育 局领导的高度重视和大力支持，今天，我们荣幸地邀请到了市教育局------欢迎您的到来，------欢迎，------欢迎您……

让我们再次以热的掌声对市局各位领导的到来表示深深的敬意!

B我们这次比赛同样也受到了社会各界家长朋友的关爱，参加今天演讲比赛的社会各界家长有30余位，让我们以同样热烈的掌声，感谢各位家长的大力支持!

好，------“青年教师 爱岗敬业 ”演讲比赛，现在开始!

C首先请-校长为本次演讲比赛致辞!

教师朗诵主持词三分钟2

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们大家下午好：

一个普通的名字在词典里站了几千年，默守一方净土，勤耕三尺讲台，那就是老师，今天为了庆祝我们自己的节日。特举办本次“健康、快乐、”——献给第二十八个 教师节 迎春中学教职工朗诵比赛。

1、每年的九月，精致的 贺卡 像长了翅膀的吉祥鸟，从四面八方飞来;九月是收获的季节，九月是怀念的季节。下面，有请生化组的钱端强、钱月娟老师为我们朗诵《九月飞歌》

2、青春是人生最精彩的乐章，委婉动听;青春是人生最纯真的故事，总有那一缕抹不去的回忆。请欣赏由英语组徐春霞老师给我们带来《阿尔品》

3、老师宛如林清玄笔下的一株小小的野百合，凭着自己开花的信念，用执著和坚韧成就了“百合谷地”的美丽和尊严。请欣赏政史地心组圣娟老师带来的《心田上的百合花开》

(学生)老师的奉献，天地见证，海川见证，学生们铭记在心，请欣赏初一(2)班朱玥同学带来的萨克斯演奏《月亮代表我的心》

4、“没有爱就没有教育”。爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。请欣赏物理组5位美丽的老师带来的《爱的承诺》

5、在我们的心目中，老师们像夜空中璀璨的星星，指引着我们前进，请欣赏后勤组戈琴带来的《繁星》

(学生)老师用心血与汗水去浇注祖国的花朵，让发芽，让小鸡出壳，请欣赏初一(3)班同学带来的《园丁颂》

6、三寸粉笔画出人间冷暖老师磊落的写照，三尺讲台传递智慧文明是老师一生的追求，请欣赏音体美组张晓丹老师带来的《三寸粉笔、三尺讲台系国运》

7、少男似朝阳，少女如鲜花。生命是丰富多彩的，在阳光明媚的花园里，我们感受到了生命的柔美。请欣赏数学组何淑琴、袁一鸣老师带来的《青春万岁》

8、是老师为我们点燃了希望的光芒，增添了我们的智慧。时逢九月，在这属于教师的节日，让我们一起来聆听一下教师的心声。请欣赏信息劳技全组老师带来的《教师的心声》

9、教育是立国之本，教育是兴国之本，我们的辛勤努力正来源于我们的拳拳爱国之心，请欣赏语文组李陈洁老师带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》

风声雨声读书声，声声祝愿，一首首佳作表达了我们对老师的敬重之情。下面有顾校长为大家讲话。

下面，请大家稍作休息、耐心等待，稍后公布比赛结果。

教师朗诵主持词三分钟3

男：尊敬的各位领导，各位参赛队员，

女：现场的老师们，

合：大家上午好!

男：仲夏五月，榴花如火。今天，我们欢聚一堂，隆重举行首届中小学教师教学技能打比拼。

女：创设擂台，搭建舞台。今天，将有9所学校27名队员在这里现场竞技展风。

男：本次活动由中心学校组织举办，全镇250余人参与，活动体现了全员、全面、基础的特点;

女：此次活动共分四个赛段，即定点投篮、教师必答、团队合作、风险提速。

男：团结协作，展示自我，首届中小学教师教学技能大赛正式开始。

女：首先有请教育总支副书记同志致开幕辞!

男：尊敬的各位领导，各位参赛队员，

女：现场的老师们，

男：当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡;

女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃;

男：当我们举起胜利的奖杯，我们的脑中浮现出一个信念——奉献;

女：当我们鼓起热烈的掌声，我们的心中呼喊着一个声音——孩子;

男：今天，我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风;

女：明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望;

男：更新理念，炼就内功，是我们的初衷;

女：改变生活，创造精彩，是我们的愿望;

男：我们挥洒着汗水和泪水，一路走来!

女：我们呵护着幸福和希望，奔向明天!

合：首届教师技能大赛到此结束，谢谢大家!

教师朗诵主持词三分钟4

陈：担任本次抽奖的嘉宾是武汉三中四新分校的吴遵华校长!吴校长将为我们抽取6位二等奖得主!让我们掌声有请吴校长上台抽奖!

男：尊敬的各位领导，感谢县长!是的，正如领导所说，加减乘除，算不尽教师们付出的艰辛。诗词歌赋，颂不完教师们作出的贡献。

女：各位来宾，

男：亲爱的老师们，

女：同学们，

合：大家晚上好!(敬礼)

女：九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。

男：又是一个天高云淡的秋季，又是一个丹桂飘香的秋季，我们欢聚在一起。在这欢乐的时刻，首先请让我们代表学院一起祝福在座的老师。

合：老师，祝您节日快乐!

男：是您，把我从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长。

女：是您，把我引入知识的殿堂，为我插上奋飞的翅膀。

男：您吸引着我们求知的目光，让知识的清泉丁冬作响。

女：您肩负着来自历史的重任，让智慧的土壤孕育出希望。

男：四月梧桐芳菲尽，五月槐花飘香来。我们沐浴春天的阳光，分享……请听“无语”朋友带来的经典歌曲《长相依》。

男：桃李满天下，春晖遍四方。

女：师恩重如山，学生怎能忘。

男：春风化雨引万道清泉润祖国花朵。

女：润物无声倾一腔热血铸人类灵魂。

男：因为您一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽。

男：我们经历了冬的等待，春的播种，夏的耕耘，来到了收获的金秋。在这个激动又难忘的夜晚，我们《欢聚一堂》，共同感觉教师节的快乐，下面请欣赏歌伴舞《欢聚一堂》，由 唱歌 ∮阳光演唱，彩虹伴舞，有请：

女：因为您一番耕耘的辛劳，才会有稻麦的金黄。

男：您是春天的第一缕春风，是夏天的第一场甘露，

男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古;老师，刻在我们心灵深处的您的名字，将会永存!

女：您是秋天的第一束阳光，是冬天的第一场雪花。在您的节日里，真诚地道一声：

合：老师，谢谢您!您辛苦了!

女：您有着梅花一样的傲骨，兰花一样的清幽，

男：您有着菊花一样的隐逸，莲花一样的高洁。深深地祝福您：

合：敬爱的老师，愿您节日快乐!

男：在这里，让我们真诚地向老师致以节日的问候!

女：在这里，让我们诚挚地向领导致以崇高的敬意!

男：愿我们的问候编成一束不凋的鲜花，给您的生活带来无限芬芳。

女：愿我们的敬意化作一首的欢歌，助您的事业蒸蒸日上。合：谱写更加靓丽的篇章!

女：现在我宣布----研修学院“20--—桃李满天下，恩情似海深”联欢晚会现在开始!

教师朗诵主持词三分钟5

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家下午好!

又是丹桂飘香的季节，又是天高云淡的秋季，在漾着秋韵的日子里，我们欣喜地迎来了第36个教师节，一个属于我们自己的节日。

今天我们欢聚在此，共庆这个美好的节日，请允许我向全体教职工致以节日的问候!让我们把掌声送给在座的每一个人!因为你们，生活如此动人，因为你们，生命永远精彩!

一、-老师讲话。

下面，我们用最热烈的掌声有请-老师为教师节致贺词。

二、舞蹈表演《床前明月光》

九月不仅是一个收获的季节，也是一个充满艺术的季节，为了迎接第-- 文化 艺术节，我们的13位教师经过一个多月的辛苦排练，终于功夫不负有心人，在昨天圆满完成演出。今天，我们同样要把我们的自信我们的笑容带给在座的每一位。请欣赏舞蹈《床前明月光》。

三、谢师秀。(-老师主持)

师徒结对是培养新教师的良好途径，以这样的形式我们青年教师得到了师傅的精心指导，并通过自己的努力日趋成熟，下面，我们要用最特别的方式来表达对师傅的最真挚的谢意。首先请出--三位教师为我们演绎一场特别的谢师秀。

一场非常精彩的谢师秀，接下来有请所有我们去年结对的青年教师为自己的师傅献花。

我们衷心希望每位青年教师都能在师傅的帮助下，在这样的团队中确立自己的人生目标、工作目标、努力探求，边学习，边实践，在实践中 反思 ，在 总结 中提高。

四、游戏《吹纸条。负责：

游戏规则：每人贴一张纸在额头上，谁先将纸条吹下来，谁先获胜。

五、送 蛋糕 。

(将蛋糕推出来)

在隆重庆祝教师节之际，我们精心为大家准备了三个蛋糕。但在享用这三个蛋糕之前，我想请大家猜一猜这些分别是送给谁的?

第36个蛋糕，是送给我们的老前辈们。感谢他们今天的到来，感谢他们曾经为教育事业的付出，也感谢他们

第36个蛋糕，送给7、8、9月过生日的老师们。

(7月：8月：9月：)

第36个蛋糕，送给今天在座的各位教职工，祝大家节日快乐!

(吃蛋糕)

六、诗朗诵《老师》。表演者：

大家都知道，有这样一批年轻人，他们刚刚踏出大学的象牙塔，怀着满腔热情加入幼儿教师的团队中。他们将为我们的团队补充新鲜血液，注入新的活力。

这里是他们的舞台，是他们展示自己的舞台。下面请我们的双红组合——--为大家表演诗朗诵《老师》。

七、游戏《破气球》。负责：

规则：每2人一组，共4组。每组5个气球。2人背靠背运气球，运到对面椅子处，将气球放在椅子上，两人合作将其坐破，不能用手。最先完成的小组获胜。

八、歌曲表演《你一定要幸福》。表演者：

结束完一个激烈的游戏之后，我们轻松一下，请欣赏新教师--为我们带来一首歌曲《你一定要幸福》。

昨天，--告诉我，她选这首歌是有含义在其中的，我想，此时此刻，--一定有许多话要对大家说。

(--说 祝福语 )

九、游戏《吸管运输》。负责：

游戏规则：分成若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第36个人用吸管吸住 乒乓球 运给后面的人，直到传给最后一个人嘴刁的吸管上，速度快的组为胜。

十、拜师秀。

为了更好的发展，幼儿园每年都要引进新教师，本学期也有几位新教师加入我们的队伍。

俗话说“酒是陈的香”，教师就像是一瓶酒，在岁月中浓缩。每一位新教师都希望自己能够迅速成长，这除了需要自己辛勤的努力之外，还需要老教师的指导和帮助。

这样，这瓶酒才会散发出浓郁的香气。今天，我们的三位新教师将用自己的方式为大家展示他们的拜师秀。

(参加人员：)

十一、游戏《我爱记歌词》。负责：

游戏规则：由一组一位教师领唱到一半，再由其他组的其中一位教师接下去，本组其他教师作为评委核对，错了惩罚。

十二、舞蹈表演《爱的协奏曲》。

爱永远暖人心房，爱永远凯歌飞扬。当协奏曲奏响的时候，我们的'爱将进行到底。请欣赏舞蹈表演《爱的协奏曲》。

结束语：

伴随着一曲动听的《爱的协奏曲》，我们的活动即将结束，有人说，结束是另一种开始!

虽然我们的活动结束了，我们的昨天过去了，但我相信我们大家对于这份教育事业的热爱将会永远延续下去。

愿九月阳光永驻，愿人间万世师表!让我们再一次为自己祝福，为明天祝福，祝大家节日快乐!

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央视朗读者第六期嘉宾及书单

《朗读者》是由中央广播电视总台央视综合频道推出的文化艺术情感类节目，由董卿出任主持和制片人。《朗读者》包含：《朗读者第一季》《朗读者第二季》《朗读者第三季》。

《朗读者》自2017年与观众们碰面，即推动全员诵读，变成观众们心里的动能能量源，真正完成破圈传播，获得海内外长远影响力，向全世界展现了真正、立体、全面的中国。2020年，经历2年的蕴籍沉积，《朗读者第三季》回归。

《朗读者》以个人提升、情感体验、背景故事与世界优秀作品紧密结合的方法，用精致的文本，用最质朴的感情读取文本后面的使用价值；

节目致力于完成文化艺术影响人，鼓励人，文化教育人的传递功效，呈现有血有肉的现实角色感情。

《朗读者》邀约各行各业具备知名度的嘉宾来到现场，共享自身的人生经历并诠释来源于朗读者文学类专家团的作家、出版发行人、权威专家、专家学者用心选择的经典美文，综艺节目展现出性命之美、文学类之美貌和感情之美。

肖冰波老师的一个小“妙招”

　 导语： 《朗读者》第六期主题眼泪，与董卿一起感受朗读者陆川、斯琴高娃、丁一舟赖敏、张家敏、张鲁新那些眼泪的力量!

《朗读者》第六期

朗读者第六期播出时间 ：2017年3月25日

朗读者第六期嘉宾名单 ：斯琴高娃、陆川、张家敏、张鲁新、 丁一舟赖敏夫妇

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　在3月25日播出的《朗读者》第六期节目，以眼泪为主题，邀请到著名演员斯琴高娃、导演陆川、冻土科学家张鲁新、粉红丝带志愿服务队创始人张家敏、丁一舟夫妇等嘉宾，分享生命中的深刻感悟，朗读催人泪下的美文佳作。

　本期《朗读者》无论从嘉宾的故事，还是朗读的读本，都扣紧了?眼泪?的主题，一段段声泪俱下的故事，为我们揭示了生命的真相，让我们看见了眼泪背后的坚强和阳光。

斯琴高娃--贾平凹《写给母亲》

　在《朗读者》的舞台上，斯琴高娃选择了借用贾平凹的散文《写给母亲》，一诉对已故母亲的厚重情感。?现实告诉着我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。?

陆川--王宗仁《藏羚羊的跪拜》

　陆川朗读的是王宗仁所写的《藏羚羊的跪拜》，这是一个故事，一个书写亲情的故事，它发生在可可西里这片神秘的土地上，这里孕育了更加坚韧的生命，同时，生命也变得愈加脆弱。

赖敏--三毛《你是我不及的梦》

　本期《朗读者》还迎来了一对特殊的网红夫妻?丁一舟、赖敏，在舞台上，夫妇两分享了一个喜忧参半的消息，赖敏怀有4个月身孕，但孩子将有50%的可能性遗传母亲的罕见病?企鹅病(遗传性小脑共济症)，病发时患者将小脑萎缩，行动退化，内脏萎缩，逐渐离开人世。

　随后，赖敏带来了两段朗读，一段是给未出世的孩子的信，字里行间充满了因无法像正常妈妈一样陪伴孩子的愧疚和遗憾。另一段的朗读是三毛的《你是我不及的梦》节选，献给不离不弃的丈夫丁一舟。

张家敏--泰戈尔《生如夏花》

　张家敏朗读泰戈尔的《生如夏花》送给所有抗击乳腺癌的姐妹们，?我相信自己，生来如同璀璨的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。?生命给了张家敏和许多患乳腺癌的姐妹们猝不及防的考验，但她们没有低下头，而是昂着头过灿烂的生活。

张鲁新--《钢铁是怎样炼成的》

　张鲁新与全场观众共同朗读了《钢铁是怎样炼成的》选段，?我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业?为人类的解放而斗争。

《朗读者》吸引你的地方是什么？

肖冰波老师的一个小“妙招”

太原市第五实验中学 黄学敏

当董卿的《朗读者》传遍大江南北，希望“朗读属于每一个人”的时候，肖冰波老师课堂上的课前5分钟“朗读”，早已是一种教学常态。她的每节语文课由学生个人单独或小组合作的五分钟朗读来开场。或深情低吟或慷慨激昂的朗诵，或历史千年或市井百态的故事，或生龙活虎或嬉笑怒骂的表演……对的，这就是肖老师的小妙招！“朗读”让学生的课堂学生做了主，不仅从始至终吸引着全班同学的眼球，更激发起他们参与课堂的兴趣，调动了他们学习的能动性，还能有力提高语文阅读与写作能力。

试问：如果你就是一名语文老师，你这样上课吗？

——“没问题，但我只会选个别的课时这样来上，那么多教学任务我还需要去完成呢……”

——“我试过，但学生的能力差别大，只有个别人，后来嘛，就不了了之，付水东流去……”

——“这样的朗读真能提升学生学习的能动性？我看就是‘表演’课，不实用，尽整些虚的！”

国家督学、北京十一学校校长李希贵这样说：“现在有些年轻教师确实少了些自己的妙招，也因此少了很多的魅力。一个老师如果什么招数都没有，要下决心练。一点一点积累，一年年锤炼，不断借鉴一些好的东西，慢慢就有一身的妙招了。”然而许多优秀老师的妙招，如果简单直接地“移植”到其他一些老师的课堂上，往往会“淮南为橘，淮北为枳”！为什么会这样？我们来聊聊，肖冰波老师的课堂“朗读”为何能成为妙招！

一、辛勤坚持是良训，一分辛苦一分才

1、朗读的内容使得学生必须根据教学进度在课前自主阅读，至少翻阅两本期刊，定主题，选文章，想形式，只有下够一番功夫，才不会在台上出糗，才能够精彩亮相。因此同学们获取文章的范围从鸡汤美文、网络，转向整本书；从教材中的一个章节，转向某个时代或某位作家的作品集和传记；从流行的文摘类期刊转向经典名著……渐渐踏上了精读深思、精选深析的阅读路径。

2、朗读的形式使得学生从单打独斗开始找寻“朗读合伙人”，或知己好友或同组伙伴，一个班每学年近200场次的朗读，“一个人一台戏”的独角戏形式是坚持不了多久的，同学们渐渐开始动起脑筋，变换出不少好形式。“我要找个伴儿”，“咱们小组一起上”，“和他们组来一次PK”，在与同学合作交流的过程中，自然少不了对朗读内容的再思考，再组织，再升华，同时走进了互助互利的阅读圈子。

3、朗读的效果使得学生从懒散犯难小试牛刀渐渐小有成就意犹未尽。半年不到的时间已经让全班同学从不感兴趣到感兴趣，从硬着头皮、大海捞针地四处乱找文章，到有的放矢、精雕细琢去选文章。一名名来自普通家庭的孩子们，渐渐喜欢上了讲台这方朗读的小天地，更不断收获着一次次的小成就，把自信心一点点地放大。从选择赏析到自主创作，开始养成了乐学会学的学习能力。

就是这看似不起眼，实在太普通的5分钟“课堂朗读”，同学们在日积月累的过程，真真切切体验到了“一分辛苦一分才”！

也许会有老师在想，“哦，是我没有坚持啊，那我就让学生天天上讲台，来朗读吧，这也没什么难的。”怎么说呢，这还远远不够！！

二、问渠哪得清如许，为有源头活水来

1、“亲其师，信其道”，教师自身的人格魅力及平时的教学理念从根本上决定了学生们朗读的兴趣。

肖老师热爱教育，热爱学生，热爱学习，无私奉献。在平时注重用正确健康的思想教育学生，并以自己的人格和言行深深感染影响着学生。整洁大方是她的朴素形象，微笑待人是她的独特名片，文雅知性是她的魅力内涵。学生爱肖老师，更爱上肖老师的语文课，因为课上能聆听那触动心灵的美文，能欣赏如画如梦的美诗，能获得恍然大悟的理性之光，更能感知老师的一颗博爱之心，学生自然“亲其师，信其道”。

肖老师在自己的语文教学中，站在“大语文”的高处，从“为学生的一生奠基”长远发展着眼，从小处入手，始终坚持“一课一得”。她了解学生，精心设计，要求自己通过关注每名学生的学习情况，努力做到每生每课有所得，每生所得各不同，因此每节语文课都像一份因人而异定制的“营养文化餐”。她常有的放矢地及时点评，或要求“言之有物”，或建议“有理有据”，努力让朗读促成每名学生实实在在的进步。学生在老师的建议中尝到了成功的甜头，老师也欣喜地见证了学生各自不同的成长历程。师生关系和谐融洽，促进教学效果的落实。

2、“评其文，树其人”，教师扎实的教学过程从根本上决定了学生们朗读的成效。

朗读表达与写作行文这两件事是心声之流露，思想之表达，如何能让学生做好朗读，以更好地促进写作，以读促写，以写促读？肖老师是这样做的，从学生写作入手：一是严格要求，三批三改。从第一学期肖老师每次认真细致的批改，到之后逐步推行的同桌互评，小组轮批，每名学生的作文始终能够坚持至少修改三次，使得一篇篇习作不断得到锤炼，学生鉴赏与评价能力不断得到锻炼，也就自然而然有了选文、赏文的能力。二是因材施教，逐步提高。肖老师不放弃任何一名学生，甚至于对升入高中丝毫不了解议论文，作文怎么也凑不够字数的学生，她也要想办法帮助他们。

——“老师，我写议论文找不到论据？”

——“没关系，咱们一起在课本中找一找，这是立志的、这是爱国的……。好，找出来了，标出来，背下来。”

——“800字，我写不出来呀，老师！“

——“你先动笔写，写500字可以吗？如果有困难，可以写300字以内。”

无论面对什么样的学生，肖老师都会针对学生存在的问题，恰当指导、不厌其烦地引领他们走好写作训练这条路。渐渐地，修改能力具备了，能写够字数了，逻辑条理了，论据充足了，行文优美了，学生们的作文水平提高了，就这样“水涨船高”，课堂朗读的水平自然持续提高。

3、“立其志，促其行”，教师诚恳的教学态度从根本上决定了学生们朗读的态度。

每名学生每年至少有4次课堂朗读的任务，而且从高一开始，坚持三年。学生们再有兴趣，仍不时有个别学生因惰性而懈怠敷衍。肖老师不会简单批评责难，以“威”治生，而是会根据一段时间内学生在朗读时出现的主要问题，在课堂教学过程中有意识地示范朗读经典，吟诵诗歌；或者赏析文章，点评人物；同时在课下单独与学生交流，鼓励其静心阅读，专心学习，慢慢体会“大语文”的美，坚持完成任务并提高朗读质量。在2015年姚校长提出“学生做老师，上讲台”的理念与要求后，肖老师和她的学生们没有丝毫的紧张与焦虑，同学们争先恐后希望大展风。学生们常常是讲前充分备课，课堂认真讲解，课后意犹未尽。

有一次一名女生主讲外国，没想到其中一个观点引起了一些同学的激烈讨论，使得事先准备好的内容没有讲完。多遗憾呀，而且刚刚同学们的观点引发了她更多的思考，怎么办？她下课找到肖老师，要求再来一次，并有信心讲得更好。“好，加油！晚自习正好是语文，你来讲！”肖老师马上支持她。令人惊喜的是，这名同学充分利用时间，重新写好演讲提纲，再次审定观点，精心改进板书，在自习课上足足讲了40分钟。她在台上娓娓道来讲得不亦乐乎，同学们在台下聚精会神听得心悦诚服。在满堂彩的掌声中，她才心满意足地背起书包。她是一名走读生，并不需要上晚自习，平时早就到家吃晚饭了，但今天是真舍不得离开课堂呀！她获得了一种前所未有的成功感。更可贵的是，肖老师的每一名学生，渐渐学会了课后不断总结反思，感知了教师上课的不易和学生配合的重要，更认识到自己知识量的不足、阅读理解力的不深，从而激发起更认真地钻研课本知识，更有效地总结学习方法的内动力，有力地促进了语文成绩的提高，并融通到其它科目。学生收获的远远不只是语文课堂的知识，文化基础的积淀，还有自主学习能力的提升，乐学善学勤于反思的习惯，更收获了人文情怀的丰富，审美情趣的提升，有效提升了理性思维、批判质疑和探究能力，能够从众多优秀文章里“移植”了健康生活的理念、责任担当的意识、实践创新的冲动，并在社会实践中一一尝试印证，促进他们形成正确的世界观、人生观、价值观。

当我拿起学生手中的《把栏杆拍遍》这本书，恰好翻到作者梁衡的这样一句话：“历史筛选出那些有贡献、有个性、占领了各个制高点的人，作自己进程的坐标。他们的名字或者代表一个领域的开拓，或者代表一段历史的进程，或者他本身就是一个海。他们可能是伟人、名人或凡人，但是他们所蕴藏的思想和人格的内涵，足够驾船撒网去作永远的捕捞。”想一想，我们太原市第五实验中学，只是一所普通的高中；肖冰波老师，只是一名平凡的教师；我们的学生，只是一个个无名的学子，但是我们这里的每一个人何尝不在一直努力向“制高点”攀登，何尝不在一直寻觅着“自己进程的坐标”。我们这里，有许许多多像肖冰波老师这样优秀的教师，有一批批求知若渴的学子！我们这里，有许许多多像5分钟“课堂朗读”这样的小妙招，有一堂堂精彩纷呈的课堂！这一节节开好头的课堂，一点点学生的“一课一得”，一次次5分钟的“朗读”，我们每一名师生都像是肖老师和她的学生们一样，认认真真在泛舟撒网，勤勤恳恳到学海捕捞，踏踏实实地做着良心教育！过去、现在与将来，一直如此！

你有多久没有朗读了，很久了吧？因为很多人都觉得朗读，那是学生时代的事情，或者说它只属于一小部分人。朗读属于每一个人。

对啊！朗读是属于我们每一个人！

朗读者每一期的嘉宾有明星大腕，也有世界超模，还有平凡的大学生村官，也有“诗译英法唯一人” 的许渊冲老先生。许渊冲老先生最让我有所感悟“作为一名当代大学生，现在比人家更了解大学生的现状，还有哪个人会几十年如一日的着一件事情”现在的我们太急于求成，可是我们却忘了，这世界需要的除了快速发展跟上新时代，也需要我们“十年如一日的去沉淀”。 ?

就是这样一位九十六岁的老人， 用毕生的心血，毕生的精力，毕生的热情，在东西方文学的世界里架起了一座桥梁。让我们开始了解西方文学，让我们开始感悟西方文化。

朗读者第一期的主题是“遇见”

因为从某种意义上来说，世间一切都是遇见。“就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命”。因为这个开头语瞬间喜欢上了董卿，没想到她居然能这样的妙语连珠。

“遇见”

“古往今来有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓，在水一方”，这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹我曾经见过”，这是宝玉和黛玉之间，初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人”，这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。”

“遇见”仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。也是我这个文章的开始。

《朗读者》之所以可以受到这么多的关注，不只是因为人们开始重视阅读，因为我们觉的我们开始空虚，需要用一点东西来“填充”自己，而这个东西正是“读书”。

“愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。

愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。”这是朗读者张梓琳读给自己一岁的女儿的信“我希望你是个有责任感的人，意识到我们所拥有的自由、和平、公正就像我们拥有的房子车子一样，它们既非从天而降，也非一劳永逸，需要我们每个人去努力追求与奋力呵护；我希望你有勇气，能够在强权、暴力、诱惑、舆论甚至小圈子的温暖面前坚持说出“那个皇帝其实并没有穿什么新衣”；我希望你敏感，能够捕捉到美与不美之间势不两立的差异，能够在博物馆和音乐厅之外、生活层峦叠嶂的细节里发现艺术；作为一个女孩，我还希望你有梦想，你的青春与人生不仅仅为爱情和婚姻所定义。”?

哪个妈妈不希望自己的孩子可以平安快乐，可以健健康康的成长，等到了一定年纪可以不用背负压力，自由自在的做自己喜欢做的事啊。

我妈妈也是如此，有一次问她∶“妈，你希望我以后做什么啊？我妈告诉我，希望你可以当大官，挣大钱，但是妈更希望你可以做自己喜欢的事情，希望以后我们不会是你的负担”

第二期的主题是“陪伴”

“为什么是陪伴？我想因为陪伴很温暖，它意味着这个世界上，有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯。”

在这期节目当中，一个在八个月的时候，失去了听力的孩子杨乃斌，为了能够让他像健全人一样地成长，他的母亲在他上小学的第一天开始，就成了他的同班同学。所以，陪伴也是一种力量。

“在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义”树欲静而风不止，子欲养而亲不戴。请把最珍贵的时间送给我们最亲最爱的人，

我问我妈为什么我家这么穷啊，我妈说要想有钱花就要出去外面打工，因为不想让你成为留守儿童所以我们一直都不富裕，以前我总是不明白是什么意思，直到有一天看见几个由爷爷奶奶带的孩子才知道，他们为我放弃了那么多。我说“妈，你以后想不想成为留守老人啊，我去外面挣钱”然后我看见我妈的眼圈就红了，我知道她不想成为留守老人，但是她更不想束缚我。

之所以喜欢上了朗读者，是因为它唤起了我想要读书的欲望，更是因为我可以从中看到，想到我的爸爸我的妈妈，他们即将老去，我该像小时候那样，陪伴他们。

有人说我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择。那么是遵从自己的内心，还是随波逐流；是直面挑战，还是落荒而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是选择持久平静的善良。无论如何，希望每一个人都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。?

—— 《朗读者》