小白兔拔萝卜_小白兔拔萝卜的图片 绘本

1.二年级小白兔拔萝卜遇到什么难题,怎么解决的,还遇到了谁

2.月兔拔萝卜游戏规则和玩法

3.幼儿园教案：小兔子拔萝卜

4.小白兔拔萝卜的简笔画

5.幼儿园小班小兔子拔萝卜教案

1. 小兔子抜萝卜,怎么写作文,300字

这天，兔妈妈上姥姥家去了，临走前嘱咐小兔：“妈妈要去姥姥家，在家可以看电视，饿了就去地里拔个萝卜吃！”小兔似懂非懂的点点头。

妈妈走了，小兔就在家看电视。叮当叮当……当十二点时，钟敲了十二下，小兔听到了，自言自语的说：“该吃饭了！”就大喊道：“妈咪，给我拿根萝卜去！”突然，她想起来妈咪去姥姥家了。

于是小兔准备去拔萝卜的了。她穿上衣服，把运萝卜的小袋拿在手中，下地去了。

到了地里，小兔想，拔那一个呢？她的肚子又开始反抗了，于是决定拔最大的萝卜。因为太饿了，说干就干，小兔跑到萝卜边上，用尽全身的力气，使劲的往外拔。

小兔以为肯定 *** 了，但一看，萝卜一动不动。小兔急了，喊：“小狗快来帮帮我，小鸡快来帮帮我，小猫快来帮帮我……”所有的小动物都来了，“一二三、一二三，拔！”小兔子大喊道。

小动物各自使出全身的力气，只听啪的一声，大萝卜 *** 了！小兔激动的说：“谢谢大家，我请大家跟我一起把这个大萝卜吃了！” 兔妈妈回到家，小动物们都对她说：“谢谢小兔。阿姨，帮我谢谢她好吗？”兔妈妈很奇怪，问：“为什么它们要谢谢你呢？”“这个…我…我把…把您种的大萝卜和…和…他们一起吃了。”

小兔害怕的说，“您、您不会…生气吧？！"“噢，原来这样呀，妈妈当然不会生气的！”小兔这才不紧张！了因为兔妈妈平时是很节约的。 自从经历了这一次，小兔不再害怕自己往外拿东西了，她想“妈妈很和蔼，不会说我的。”

兔妈妈发现地里的萝卜不见长e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333337393533大，不见多，只看着越来越少，她开始怀疑小兔。一天，她下班的时候，发现小兔正和小鸡一块买项链呢。

小兔拿出一千，正准备交钱，没想到被妈妈夺了回去。小兔正要说什么，没想到兔妈妈抢了先，火冒三丈的说：“你去那里了！哪来的钱！是你偷的萝卜吧！”小兔委屈的说：“我没偷，呜呜呜。”

妈妈不管三七二十一的打了她一巴掌，说：“你再撒谎，我就不要你了！”小兔哭的连话都说不出来了，带着哭腔的狡辩：“我没偷。你。

冤枉好人。呜呜。”

小兔子的妈妈把小兔子拉回家劈头盖脸的大骂了一顿。 晚上，兔妈妈变的温柔了，替小兔擦着眼泪，摸摸小兔的耳朵亲切的说：“小乖乖，妈妈也是为了你好！” 小兔知道了一个道理：要大方，也不能乱花。

2. 小兔拔萝卜作文300个字

秋天到了，小兔子种的萝卜成熟了。

这个萝卜又大又圆，比小兔子还要大几倍呢。小兔子开心极了，它多想运回家啊，自己拔呀拔，累得满头大汗，可萝卜还是纹丝不动，怎么办呢。于是，小兔子叫来了在附近玩耍的四个小伙伴来帮忙，它们使劲地拔呀拔，累得喘不过气来，汗水都湿透了它们的衣服，可还是拔不动。接着，大家一商量，又叫来了几只小兔子，它们一起朝着一个方向用力地的拔起来……（ 绥棱教育信息网 ）

团结就是力量。终于，萝卜被 *** 了，小兔子们会意的笑了。

3. 小兔搬萝卜看图写话

有一天，勤劳的小灰兔向邻居要了几粒萝卜籽，把它种在山坡上，它精心地照料，浇水/施肥。过了几天，一个大萝卜长出来了。

小灰兔想把它搬到家里，可是，它用出了吃奶的劲也搬不动，小灰兔发愁了，这时，他灵机一动，想到了自己的好朋友——小白兔。小灰兔来到小白兔家，问：“我种了一个大萝卜，你可能帮我搬吗？”小白兔爽快地说：“好！”心想：我可以地半路上偷吃大萝卜。

小灰兔和小白兔一起搬萝卜，小灰兔在前，小白兔 在后，过了一会儿，小灰兔觉得萝卜有点轻了，心想：小白兔的力气可真大呀！又过了一会儿，觉得萝卜更轻了，小灰兔想：小白兔真是我的好月友，到家以后，我要把萝卜分给它一半。

到家了，小灰兔想对小白兔说声谢谢，刚转过头，立刻气得火冒三丈。只见小白兔心满意足地坐在地上，双手拄着地，肚子圆得像个大皮球，好像还在回味着萝卜的味道，小灰兔怒气冲冲地说：“我们从此一刀两断！”说完，小灰兔就哭着跑了。小白兔呆呆地望着小灰兔远去的身影，后悔莫及。

4. 作文 看图写话 小白兔拔萝卜

[作文 看图写话 小白兔拔萝卜]

看图写话 小白兔拔萝卜 有一天，小白兔去萝卜地里拔萝卜，作文 看图写话 小白兔拔萝卜。 小白兔来到了萝卜地，开始拔萝卜。太阳公对小白兔说：“加油，小白兔，你一定能拔出萝卜的，小学一年级作文《作文 看图写话 小白兔拔萝卜》。”小白兔，拔了好多次，都拔不出，都摔了个四脚朝天。小白兔，不泄气，继续拔：“一、二、三……努力拔。”小白兔，终于 *** 了一个大萝卜了！ 小白兔，高兴的跳了起来。它想：今天的晚饭就是萝卜了。 中山市小榄镇升平小学 一（1）班 陈奕文

5. 小兔子送萝卜看图写话

在美丽的青青草原上住着兔妈妈和兔宝宝。

小兔子一天一天地长大。一天兔妈妈要考验考验兔宝宝会不会自己独立做事情。

于是，就让兔宝宝把一筐萝卜送到山后的外婆家。这需要很长时间。

小兔子勇敢地上路了，跨过小溪，越过山坡，一路上蹦蹦跳跳的，好不快活。可是走了不长时间，她就渴了，想找点儿水喝，恰巧，在前面遇到了小猫弟弟，小兔走到跟前说：“小猫弟弟，你有水吗？妈妈让我送筐萝卜到外婆家，我非常口渴，你可以借点水给我喝吗？”小猫弟弟顽皮地说：“此时此刻的我非常饥饿，你可以给我吃根萝卜吗？”小兔子摇摇头说：“不行，这是我妈妈让我送给外婆的，况且这是我和妈妈费了一个月的时间栽培出来的呢！”小猫听了说：“那好吧，你到你外婆家喝水吧。”

小兔子只好一个人孤零零地走了。路途中，小兔实在没力气了，就走到附近的羊姐姐家，羊姐姐热情地欢迎了她说：“欢迎欢迎，看样子，你很饥饿呀！要不要吃点东西？”小兔子非常激动地说：“好啊，好啊。”

羊姐姐笑了笑说：“前几天我过生日冰箱里还有好几包零食，你随便吃吧！”说完，羊姐姐又说：“我可以吃根萝卜吗？”小兔子摇摇头说：“你怎么和小猫弟弟一样呀！都想吃我的萝卜，这可是我和妈妈费了一个月的时间栽培出来的呢，况且这是外婆的最爱，我怎么可以给你吃呢？”羊姐姐只让小兔子喝了杯水就走了。”小兔子已经筋疲力尽了，眼看就要到外婆家了，小兔子忽然晕倒了，也没有人理她，只当做没看见而已。

兔妈妈过了好一会儿才得知她的宝贝晕倒在山上。急忙跑到山上救自己的孩子。

兔妈妈精心地照顾兔宝宝，得知刚才小兔子的经历后。温和地教育小兔子说：“对待别人要热情，否则别人也不会对你仁慈的。”

6.

今天，天气晴朗，阳光明媚，可爱的小白兔蹦蹦跳跳去河边玩。

小白兔东瞅瞅，西看看，啊！今天的天气真清新，玩呀玩呀，突然，小白兔愣住了。 惊叫一声，那不是一个大萝卜吗？看那大萝卜身上扎着几个绿油油的辫子，太新鲜了，急的小白兔直流口水，想了许多办法总是拿不着。

这时，一只乌龟过来了，小白兔急忙喊：“乌龟大哥，帮小弟一个忙吧！乌龟大哥说“没问题，只要我能做的就一定帮你。” 小白兔的话刚刚说完，乌龟大哥就游到了岸边，连忙说“坐上来吧。”

不一会儿就游到了岸边，小白兔急忙上岸，使出全身力气，拔出了萝卜，高兴得跳了起来，来你忙感谢乌龟大哥，你真是一个活雷锋。 篇二：小白兔拔萝卜 一天，小白兔来到河边，看见河的对岸有一个大萝卜。

小白兔想到对岸拔萝卜，可是它不会游泳。这时，河中游来一只大乌龟。

小白兔对乌龟说：“您能把我带到河的对岸吗？”乌龟说：“好啊”乌龟驮着小白兔到了河对岸。小白兔拔了萝卜后，乌龟把小白兔又送回了河的灵异岸。

小白兔说：“乌龟先生，谢谢您！再见！”小白兔背着萝卜高高兴兴地回家找妈妈去了。

二年级小白兔拔萝卜遇到什么难题,怎么解决的,还遇到了谁

睡前故事就是专门在小孩睡觉之前给小孩讲的故事，这类故事统称睡前故事，一般适合2~6岁的小孩。下面是我分享的小白兔拔萝卜睡前故事，欢迎阅读。

　小白兔最爱吃胡萝卜，于是它决定自己种胡萝卜，这样，就会有吃不完的胡萝卜了啦！

　说干就干，小白兔在地里播种，浇水、施肥，忙的不亦乐乎。

　过了些天，小白兔惊喜的发现，胡萝卜透出了绿绿的`小苗苗！

　又过了些天，小白兔又有了新发现，原本的小苗苗已经长大了不少呢！

　当小白兔再次来到菜地的时候，

　哇！胡萝卜已经生长的郁郁葱葱了，真好看！

　“应该已经成熟了吧？”小白兔想。

　于是，它抓着胡萝卜的绿缨子，

　“一二一！一二一！”

　“哼哧哼哧！”

　“嘿哟嘿哟！”

　“扑通！”

　小白兔摔了个大屁股墩。

　不过小白兔却开心极了，因为呀，它拔出了个大大大大的大萝卜！

　小故事有大智慧：小朋友们，只有辛勤的劳动才能享受甜蜜的果实，世界上可没有不劳而获的东西哦！

月兔拔萝卜游戏规则和玩法

森林里有一只可爱的小白兔，他最喜欢吃的就是胡萝卜了。每年，他都会在地里种上很多很多的胡萝卜。

今年小白兔种的胡萝卜在小白兔精心的照顾下，长的是又大又水灵。小白兔就准备把胡萝卜收回家存储起来，留着冬天的时候吃。

小白兔来到地里，准备拔萝卜。他抓起胡萝卜，用力的拔呀拔呀，可是胡萝卜太大了，小白兔怎么使劲也拔不出来。这可怎么办呢？

这时路边走过了一只山羊，小白兔看见了，赶紧叫住山羊伯伯：“山羊伯伯，山羊伯伯，你帮我一起拔萝卜好吗？我一个人拔不动”。山羊伯伯就过来帮小白兔拔萝卜。可是，小白兔和山羊伯伯还是拔不出来大萝卜。

这时，路上又过了了小花猫，小白兔又赶紧叫住：“花猫姐姐。花猫姐姐，帮我们一起拔萝卜好吗？我和山羊伯伯两个人也拔不动。”小花猫也加入了拔萝卜的队伍，可是，他们“嘿呦嘿呦”使了半天劲还没有拔出来。

这时，路上又过来了一只小狗，白兔又叫住了：“黑狗哥哥，黑狗哥哥，帮我们一起拔萝卜好吗？萝卜太大了，我们三个人也拔不出来。”小黑狗也加入了拔萝卜的队伍。这一次，他们“嘿呦嘿呦”，一使劲就把萝卜拔出来了。还把他们几个人都摔了一跤呢。他们几个”哈哈哈哈哈哈”开心的都笑了起来。

拔完萝卜，小白兔拔萝卜和山羊伯伯，小花猫姐姐，黑狗哥哥一个人分了一些，说：“谢谢你们，要不是你们，我的胡萝卜还真拔不出来呢。”大家都说：“不用谢，遇到困难，我们不是都应该互相帮助的吗！”“对，互相帮助，互相帮助”，大家开心的又笑了起来。

幼儿园教案：小兔子拔萝卜

月兔拔萝卜游戏规则和玩法如下：

规则：将参加游戏的小朋友分成男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多，它们的冬天就过得最舒服。

玩法：谈话导入游戏，冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗？月兔拔萝卜游戏可以锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，同时可以告诉幼儿要做一个勤劳的人。

活动过程

开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？（教师引导幼儿观察）。

2、扮演小兔子

师：你们喜欢小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？”（教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸）。

3、小兔子做热身运动。

师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们一起来活动活动吧”。

教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

小白兔拔萝卜的简笔画

幼儿园教案：小兔子拔萝卜(9篇)

　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园教案：小兔子拔萝卜，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案：小兔子拔萝卜1

　设计思路：幼儿在熟悉《拔萝卜》故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　一、活动目标：

　1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述和情景的内容。

　2、在按照顺序看故事动画中，记忆故事中角色出场的顺序。

　3、乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。

　二、活动准备：

　拔萝卜动画片

　三、活动过程：

　（一）播放故事，鼓励幼儿了解故事中的角色和情节教师：刚才故事里出现了哪些小动物？

　（二）展开部分

　（1）教师放动画片，提出问题，引导幼儿正确回答。 教师：乖乖兔，萝卜呀拔不动，我们看看，乖乖兔会用什么办法拔萝卜呢？（威威龙、小熊、袋鼠）

　教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？

　教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊？

　三、引导幼儿尝试完整表演故事。

　（教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着和老师一起讲，主要掌握“XX来拉，来拉” “?嗨哟，嗨哟?拔呀拔，还是拔不动”这两个句子）

　教师小结：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊？那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！（教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事）

幼儿园教案：小兔子拔萝卜2

　 活动目标：

　1.练习双脚向前跳.

　2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性

　3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。

　4.能根据指令做相应的动作。

　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　 活动准备：

　1.小兔子头饰若干；

　2.胡萝卜若干，分散在场地一端；

　3.塑料圈若干；

　 活动重难点：

　能双脚向前跳

　跳时轻轻跳

　 活动过程：

　1.准备活动

　（1）老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。

　（2）兔妈妈醒来了，并且亲切地说："天亮了，孩子们该醒了。"在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。

　（3）兔妈妈：今天的天气真好啊，我们来锻炼一下身体。

　2.教幼儿跳：星膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。

　3.游戏：《小白兔拔萝卜》

　兔妈妈说："孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢？"开汽车"小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，老师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。

　4.结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。

　 活动反思：

　这节课我自己感觉美中不足的是准备的萝卜教具不够，如果能为每个小朋友都准备一个萝卜的话，就不会有小朋友站在后面等待，就可以一个跟着一个去拔萝卜，还可以分组比赛拔萝卜，看哪一组拔得萝卜最多，就哪组胜利。这样的话能够达到更好的效果，小朋友参与的积极性会更高。

　通过这节课使我更加意识到老师的课前准备对一节课能否取得很好的教学效果起到了非常重要的作用。教具的充分准备，教案的熟悉和老师的课堂组织语言也都是非常重要的。

幼儿园教案：小兔子拔萝卜3

　内容：《拔萝卜》

　目的：

　1、能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。

　2、能遵守简单的游戏规则。如；在指定的范围游戏。不争抢玩具，用好玩具放好。

　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　活动准备：

　1、经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。

　2、物质准备：

　1）、自制大萝卜一个。

　2）、场地布置一块菜地，里面埋上自制萝卜。

　3）、各种动物头饰。

　4）、背景音乐。

　玩法：

　一、《拔萝卜》歌表演导入，再现故事中的角色，激发幼儿游戏兴趣。

　二、幼儿选择角色进行表演。

　鼓励幼儿大胆的进行想象表演， 如小兔跳跳、小鸭摇摇?教师及时表扬创造性表演的幼儿。

　三、发展情节

　1、教师以老爷爷的身份出现：“我的菜地里又长出了好多萝卜，小动物们，一起帮我拔萝卜，好吗？”

　2、教师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行游戏。（到菜地里拔萝卜，放轻音乐）

　3、教师以老爷爷的口气说：“这个萝卜太大了，我拔也拔不动，谁来帮我拔萝卜？”小动物们依次用故事里的句子回答并表演，发展游戏情节。

　四、评价收拾

　大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）

幼儿园教案：小兔子拔萝卜4

　设计意图：

　育活动的趣就是幼儿园的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动,有趣,形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加活动,"小兔拔萝卜"就是根据我班幼儿的实际情况,通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的

　课时建议:一课时

　活动目标：

　1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。

　2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。

　3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。

　4、体验合作创编游戏的'乐趣。

　5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　活动准备:

　1.小兔头饰若干(与幼儿人数相等);

　2.两条彩条(作小桥)，拱形门一个(作山洞);

　3.胡萝卜若干(与幼儿人数相等)，种在地里(沙坑);

　活动过程：

　一、开始部分：

　幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。

　"孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧!"全体幼儿分散站立，做热身操。

　二、基本部分：

　1、游戏的导入：

　"孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。"

　2、基本动作的练习：

　(1)小兔怎样跳?双脚并拢跳跳跳。

　(2)怎样过小桥?能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。

　(3)怎样钻山洞?引导幼儿自己做。

　3、组织幼儿进行游戏：

　幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。(花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。)"过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。"幼儿一个跟着一个从小桥上走过。"钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。"小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。

　三、结束部分：

　"孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧!(幼儿随音乐自由活动。)

　教学反思：

　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿园教案：小兔子拔萝卜5

　活动目标：

　1、引导幼儿初步学习点数1、2、3。

　2、在活动过程中体会数学的乐趣。

　活动准备：

　胡萝卜、小兔子胸卡（若干）

　活动过程：

　1、引入

　教师带幼儿说儿歌《小白兔》，激发幼儿的兴趣。

　2、进行拔萝卜

　教师出示三个萝卜，带幼儿数一数。

　教师带幼儿去拔萝卜，提要求每人只能拔三个和兔妈妈一样。

　在拔的过程中教师对幼儿进行指导。

幼儿园教案：小兔子拔萝卜6

　活动目标：

　1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

　2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

　重难点：

　重点：双脚向前行进跳。

　难点：双脚并拢向前行进跳。

　活动准备：

　（一）知识经验准备：

　知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

　（二）物质准备：

　小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。

　活动过程：

　（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　1．观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

　师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？（教师引导幼儿观察）

　2．扮演小兔子

　师：你们喜欢小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？”（教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸）

　3．小兔子做热身运动。

　师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们一起来活动活动吧”。

　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

　儿歌： “小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

　（二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。

　1．小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。

　（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。

　师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？（师带领小兔子蹦跳找吃的）

　师：哎呀，刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。

　恩，咱们就像他们这样，两只脚并拢来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

　（2）小兔和妈妈一起拔萝卜

　师：哇，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一棵萝卜吧。我拔的是棵红萝卜，你拔的是什么颜色的萝卜呀？

　2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。

　（1）把大萝卜运回家。

　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

　师：咱们一起把大萝卜运回家吧！那大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。

　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳。

　师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！

　（2）小兔子放松活动。

　师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”

　（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

　师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

　（三）、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜。

　师：小兔子们又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”

　2、听音乐做放松动作。

　师：小兔子们吃饱了吗？我们一起听音乐散步吧。

幼儿园教案：小兔子拔萝卜7

　活动目标：

　1、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　2、学说："你不推，我不挤"，"一个跟着一个走"。

　3、集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。

　活动准备：

　1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。

　2、音乐磁带（录有欢快的音乐）

　活动过程：

　一、开始部分：游戏激趣，谈话导入

　1、师："孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？"

　2、师："咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。"

　二、进程部分：设置情境，多次感知

　1、过山洞。（放音乐）教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？

　学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

　2、过小桥。

　安全钻过山洞后，来到小桥跟前。

　师："有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？"学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

　3、拔萝卜。

　最后来到"萝卜地"拔萝卜。

　提问："萝卜是什么颜色的？什么样子的？"拔萝卜时要注意什么？

　学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。

　4、听故事：小兔本领大。"拔完萝卜，你们一定累了，现在咱们一边拔萝卜一边听故事。"幼儿安静听教师讲故事《小兔本领大》。

　三、结束部分：快乐体验，巩固行为。

　在音乐声中，幼儿模仿小兔动作"你不推，我不挤，一个挨着一个"出活动室。

　分析：

　本活动，能针对托班幼儿"有意教无意学"的年龄特征，运用游戏巧妙设计，多次巩固，趣味性、活动性、综合性强，教学活动气氛活跃动静交替，在我园开展的安全教育教学活动获得好评。

幼儿园教案：小兔子拔萝卜8

　 活动目标：

　1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。

　2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。

　3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　 活动准备：

　音乐磁带。兔子头饰。

　 活动过程：

　 一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。

　 二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。

　（1）幼儿尝试为因子部分匹配动作。

　*教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？

　*教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。

　（2）幼儿尝试为A段音乐匹配动作。

　教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢？

　教师反馈幼儿的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。

　（3）幼儿创编拔萝卜的动作。

　教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？

　教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，教师做萝卜。

　 三、幼儿尝试完整听音乐"拔萝卜"。

　（1）幼儿分角色表演一遍。

　（2）幼儿交换角色表演一遍。

　（教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣，加了很多自己的生活经验，比如刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，许多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。

　 活动反思：

　在这个音乐游戏中，孩子们表现得非常积极主动，很愿意参加到游戏中来，对音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法及规则掌握得比较好，因此，游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢？我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二，教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。

幼儿园教案：小兔子拔萝卜9

　活动目标：

　1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　3．发展身体协调性。

　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　活动准备：

　1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

　2．录音机、磁带。

　3．布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘**萝卜）。

　活动过程：

　一．师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”

　二．准备运动

　1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”做准备活动《兔子舞》。

　2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”

　三．幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。

　1．师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？” 2．探索拔萝卜的方法。

　小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。

　3．发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。

　师： “小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”

　4．幼儿在原地跳一跳。

　5．刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。

　6．分角色练习。

　师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”

　三．游戏“拔萝卜”。

　1．交待游戏要求。

　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”

　2．幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。

　（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。

　（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。

　师：好了，小兔们可以出发了。

　（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。

　（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。

　师：看看哪组小兔拔的萝卜多。

　师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？

　四．放松、结束。

　师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！

　活动反思：

　小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔拔萝卜》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。

　设计意图：

　《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。

　小百科：萝卜（学名：Raphanus sativus L. ）十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。总状花序顶生及腋生，花白色或粉红色，果梗长1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。

幼儿园小班小兔子拔萝卜教案

小白兔拔萝卜的简笔画如下：

步骤1、首先画上一个椭圆形状，作为小兔子的脑袋，如下图所示。

步骤2、接着在脑袋上面画上两个椭圆的耳朵，里面再画上一圈，如下图所示。

步骤3、然后在头里面画上眼睛鼻子和嘴巴，嘴巴里再加上一个大门牙，这个是小兔子的标志哦，如下图所示。

步骤4、在头的下面用弧线画出它的左手，右边画上一个圆形的手，如下图所示。

步骤5、接着在两只手的中间画上一个大萝卜，叶子注意用波浪线来画，如下图所示。

步骤6、接着开始画身体，画上两条竖线，中间连起来，后面再画上一个毛茸茸的小尾巴，如下图所示。

步骤7、最后给画好的小兔子抱着胡萝卜的底稿用水彩笔涂上颜色，如下图所示，到这里抱着胡萝卜的小兔子就画好啦。

兔的例句

1、我喜欢兔子，它们总是那么可爱，蹦蹦跳跳的，让我感到很快乐。

2、兔子的毛皮很柔软，摸起来非常舒服，给人一种宁静安详的感觉。

3、小兔子喜欢吃胡萝卜，每次看到它们吃食物的样子，我都觉得它们很可爱。

4、兔子的耳朵长而直，听到声音后，它们会立刻警觉地竖起来，这让我觉得很有趣。

5、兔子的眼睛是红色的，像两颗闪闪发光的宝石，非常美丽。

6、兔子的奔跑速度很快，它们在草地上跳跃的时候，简直就像一道闪电。

7、我曾经养过一只小兔子，它非常活泼可爱，每天都在我家里蹦蹦跳跳的。

8、兔子的繁殖速度很快，它们一年可以生出很多小兔子，非常神奇。

9、兔子的跳跃动作非常有趣，它们高高跳起的时候，让人感到非常惊讶。

精选幼儿园小班小兔子拔萝卜教案三篇

　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班小兔子拔萝卜教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班小兔子拔萝卜教案 篇1

　 活动目标：

　1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。

　2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。

　3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　 活动准备：

　音乐磁带。兔子头饰。

　 活动过程：

　 一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。

　 二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。

　（1）幼儿尝试为因子部分匹配动作。

　*教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？

　*教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。

　（2）幼儿尝试为A段音乐匹配动作。

　教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢？

　教师反馈幼儿的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。

　（3）幼儿创编拔萝卜的动作。

　教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？

　教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，教师做萝卜。

　 三、幼儿尝试完整听音乐"拔萝卜"。

　（1）幼儿分角色表演一遍。

　（2）幼儿交换角色表演一遍。

　（教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣，加了很多自己的生活经验，比如刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，许多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。

　 活动反思：

　在这个音乐游戏中，孩子们表现得非常积极主动，很愿意参加到游戏中来，对音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法及规则掌握得比较好，因此，游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢？我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二，教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。

幼儿园小班小兔子拔萝卜教案 篇2

　活动目标：

　1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

　2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

　重难点：

　重点：双脚向前行进跳。

　难点：双脚并拢向前行进跳。

　活动准备：

　（一）知识经验准备：

　知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

　（二）物质准备：

　小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。

　活动过程：

　（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　1．观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

　师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？（教师引导幼儿观察）

　2．扮演小兔子

　师：你们喜欢小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？”（教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸）

　3．小兔子做热身运动。

　师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们一起来活动活动吧”。

　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

　儿歌： “小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

　（二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。

　1．小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。

　（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。

　师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？（师带领小兔子蹦跳找吃的）

　师：哎呀，刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。

　恩，咱们就像他们这样，两只脚并拢来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

　（2）小兔和妈妈一起拔萝卜

　师：哇，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一棵萝卜吧。我拔的是棵红萝卜，你拔的是什么颜色的萝卜呀？

　2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。

　（1）把大萝卜运回家。

　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

　师：咱们一起把大萝卜运回家吧！那大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。

　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳。

　师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！

　（2）小兔子放松活动。

　师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”

　（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

　师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

　（三）、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜。

　师：小兔子们又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”

　2、听音乐做放松动作。

　师：小兔子们吃饱了吗？我们一起听音乐散步吧。

幼儿园小班小兔子拔萝卜教案 篇3

　 活动目标：

　1.练习双脚向前跳.

　2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性

　3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。

　4.能根据指令做相应的动作。

　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　 活动准备：

　1.小兔子头饰若干；

　2.胡萝卜若干，分散在场地一端；

　3.塑料圈若干；

　 活动重难点：

　能双脚向前跳

　跳时轻轻跳

　 活动过程：

　1.准备活动

　（1）老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。

　（2）兔妈妈醒来了，并且亲切地说："天亮了，孩子们该醒了。"在音乐的`伴奏下小兔子们按节奏跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。

　（3）兔妈妈：今天的天气真好啊，我们来锻炼一下身体。

　2.教幼儿跳：星膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。

　3.游戏：《小白兔拔萝卜》

　兔妈妈说："孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢？"开汽车"小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，老师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。

　4.结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。

　 活动反思：

　这节课我自己感觉美中不足的是准备的萝卜教具不够，如果能为每个小朋友都准备一个萝卜的话，就不会有小朋友站在后面等待，就可以一个跟着一个去拔萝卜，还可以分组比赛拔萝卜，看哪一组拔得萝卜最多，就哪组胜利。这样的话能够达到更好的效果，小朋友参与的积极性会更高。

　通过这节课使我更加意识到老师的课前准备对一节课能否取得很好的教学效果起到了非常重要的作用。教具的充分准备，教案的熟悉和老师的课堂组织语言也都是非常重要的。